（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 2.1 我爱我家教案 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册2.1我爱我家教案粤教版

主备人

备课成员

教材分析

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册2.1我爱我家教案粤教版

本节课教材内容主要包括家庭的关系、结构与功能，旨在帮助学生认识家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系，以及家庭在社会中的作用。通过本节课的学习，学生能够更好地理解家庭的意义，增强家庭观念，培养和谐的家庭关系。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的道德与法治素养。在教学过程中，教师需注重理论联系实际，引导学生深入思考家庭的重要性，从而形成正确的家庭观念。同时，教师应注重运用多种教学方法，如讨论、小组合作等，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括家庭观念、责任感和交往沟通能力的培养。通过学习，学生将树立正确的家庭观念，理解家庭成员之间的相互关系，认识到自己在家庭中的责任和角色。同时，通过小组讨论、分享等方式，提高学生的交往沟通能力，培养他们尊重他人、理解他人的良好品质。此外，学生还将学会如何处理家庭矛盾，增强解决实际问题的能力，为构建和谐家庭和社会打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念，如家庭的关系、结构与功能。他们对于家庭成员之间的亲情、友情有了一定的了解，能够认识到家庭在社会中的作用。

2.学生的学习兴趣主要集中在与自己生活密切相关的话题上，对于家庭的重要性有一定的认识。他们的能力主要体现在理解课本内容、进行小组合作和交流讨论方面。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，需要教师在教学过程中进行引导和调整。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对家庭功能的认识不够深入，难以理解家庭成员之间的复杂关系，以及家庭在社会中的作用。此外，学生可能对家庭矛盾的处理方式存在困惑，不知道如何正确处理。教师需要针对这些困难和挑战，采取有效的教学策略，帮助学生理解和掌握知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与本节课相关的视频资料、音频资料、网络文章、图片等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、小组竞赛等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段家庭和谐、温馨的视频片段，引导学生关注家庭的重要性。

问题提出：请大家谈谈观看视频后的感受，家庭对你来说意味着什么？

学生分享感受，教师总结并引导进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：家庭的关系、结构与功能

讲解方式：采用PPT展示、讲解相结合的方式，明确家庭成员之间的相互关系，以及家庭在社会中的作用。

互动环节：提问学生关于家庭的问题，如家庭成员有哪些，他们在家庭中扮演什么角色等。

学生回答问题，教师点评并总结。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据所学内容，完成相关的练习题，如选择题、简答题等。

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

讨论环节：分组讨论练习题答案，交流解题心得。

学生分享讨论成果，教师点评并讲解难题。

4.师生互动环节（10分钟）

情境模拟：设置一个家庭矛盾的场景，让学生扮演家庭成员，模拟解决矛盾的过程。

学生参与情境模拟，教师观察并指导。

问题讨论：针对情境模拟中的问题，引导学生进行讨论，分析问题产生的原因及解决办法。

学生发表观点，教师总结并给出建议。

5.课堂总结（5分钟）

本节课的主要内容回顾：家庭的关系、结构与功能，家庭成员的角色等。

强调家庭的重要性，提醒学生关注家庭和谐，培养良好的家庭观念。

6.作业布置（5分钟）

作业内容：根据所学内容，完成课后作业，如思考题、实践题等。

强调作业的完成要求，提醒学生在实践中巩固所学知识。

总计用时：40分钟

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的家庭观念、责任感和交往沟通能力，提高他们的核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭与亲情》：一本关于家庭关系和亲情的书籍，深入探讨了家庭成员之间的相互关系以及家庭对个人成长的影响。

-《家庭教育的艺术》：一本关于家庭教育方法的书籍，介绍了如何通过有效的教育方式培养孩子的责任感、自律性和沟通能力。

-《家庭和谐与社会稳定》：一篇论述家庭和谐对于社会稳定的重要性的文章，分析了家庭在社会发展中的作用。

2.鼓励学生进行