第9课 两宋的政治和军事.docxVIP

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第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第9课两宋的政治和军事

基础过关练

题组一宋初中央集权的加强

1.(2024江苏徐州期中)宋代以文书御天下,“堂札子”(宰相处理政事的文书)在宋代文书中较为常见,它由唐代的“堂帖”发展而来,最初由宰相独立使用,宋太宗以后“堂札子”一律须经“奏请”方能下行。这一变化反映了()

A.中央决策体系日益完备

B.提高文官的政治地位

C.皇帝加强对朝政的掌控

D.行政效率的明显提高

2.(2024辽宁朝阳期中)北宋初年,中央委派文官到地方担任转运使,主要负责地方赋税的征收。地方赋税除一小部分作为地方开支外,其余全部由转运使押送中央。北宋转运司的设置()

A.加强了对地方官员的监察

B.有利于地方经济建设的开展

C.弱化了中央对地方的控制

D.削弱了地方割据的物质基础

3.(2024河北沧州月考)北宋规定,枢密院和三衙分别掌握调兵权和统兵权,地方上的将领要受到枢密院和三衙的双重领导;战时,军队由枢密院调发,朝廷通过三衙临时调派将领统率,给以都部署、招讨使等头衔;战毕,则兵回原属地,将领回原来岗位。这些规定()

A.开创了分权制衡的先例

B.适应了皇权专制的要求

C.实现了兵农合一的目的

D.落实了崇文抑武的政策

4.(2024四川德阳质检)宋太祖时,诸州通判与知州争执时,常常声称:“我监州也,朝廷使我来监汝!”真宗时,保州通判孙冲因与知州争事被贬降监吉州酒。神宗元丰时,延州通判吴安宪,“务专部事,多自判决”。这些现象的出现反映了北宋()

A.通判擅权现象普遍

B.知州与通判相互制约

C.地方行政效率低下

D.政治风气的因循守旧

5.(2024河北张家口调研)宋代名将狄青虽官至枢密使,却因出身行伍而备受歧视,共事的韩琦对他多次羞辱。狄青慨叹,“韩枢密功业官职与我一般,我少一进士及第耳”。出现这一现象是由于宋朝()

A.“冗官”“冗兵”严重

B.实行崇文抑武方针

C.宰相权力被严重削弱

D.理学观念影响政治

6.(2024福建漳州调研)宋太宗说:“国家若无外忧,必有内患。外忧不过边事,皆可预防。惟奸邪无状,若为内患,深可惧也。帝王用心,常须谨此。”因此,宋代统治者采取的治国策略是()

A.文武并重B.强化相权

C.强干弱枝D.穷兵黩武

题组二边防压力与财政危机

7.(2024山西晋中调研)1004年,辽国大举南下。宋真宗亲征,宋军在小范围与之交战并击杀辽军主帅后,宋朝派使者议和,最终辽国撤兵,宋朝每年给辽国银10万两、绢20万匹。这种“无偿经济援助”()

A.维持了北方边防的安定

B.导致宋朝经济迅速崩溃

C.推动了中原文化的普及

D.激化了宋辽之间的矛盾

8.(2023广东汕尾期末)宋仁宗宝元(1038—1040)年间,西夏向北宋边境发起进攻。北宋朝野本打算“重拳出击”,一举摧毁西夏政权。然而,1042年辽朝却趁机向北宋“索取关南十县之地”,且除原有岁币外,又“年增帛一十万匹,银一十万两”,断送了其攻打西夏的最后希望。这反映出()

A.北宋的民族政策过于软弱

B.辽夏联合威胁北宋的边境

C.北宋的外部环境较为险恶

D.宋代奉行守内虚外的政策

9.(2024重庆巴蜀中学月考)北宋官员宋祁曾向仁宗上疏,指出“一官未缺,十人竞逐。纡朱满路,袭紫成林,州县之地不广于前,而官五倍于旧”。这说明北宋中期()

A.冗官现象严重B.武将势力膨胀

C.边防危机加剧D.政治风气保守

题组三王安石变法

10.(2024湖北荆州调研)范仲淹《上执政书》:“今国家有劝农之名,无劝农之实。每于春首,则移文于郡,郡移文于县,县移文于乡,乡矫报于县,县矫报于郡,郡矫报于使。利害不察,上下相蒙。”材料主要反映了北宋时期()

A.政府注重发展农业

B.对吏治的整顿势在必行

C.政令传递复杂烦琐

D.中央对地方控制很严格

11.(2024江西临川期中)王安石的“青苗法”通过政府设立官营信贷机构,发放相对低息的贷款来打击民间高利贷;“市易法”通过成立交易平台,撮合行商与坐商交易,并向商人提供商业贷款,希望扶持中小商人来限制大商人操纵市场。据此可知,王安石变法()

A.旨在打击商人集团势力

B.阻碍了商品经济的发展

C.利用国家权力干预经济

D.带有一定激进主义色彩

12.(2024河北唐山调研)刘挚在描述王安石变法开始后的情景说:“二三年间,开阖动摇,举天地之内,无一民一物得安其所者……数十百事,交举并作,欲以岁月变化天下。”这主要反映了变法()

A.

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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