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js35-37篮球《同侧步持球突破》实践课教案pdf格式八年级上学期体育与健康基础教育青年教师教学比赛资料第2套
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为八年级上学期《体育与健康》课程中的JS35-37篮球《同侧步持球突破》实践课。教学内容主要包括:1)理解同侧步持球突破的动作要领;2)掌握同侧步持球突破的基本技巧;3)能够在实际比赛中运用同侧步持球突破。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等,对篮球比赛有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上,进一步深化对同侧步持球突破技巧的理解和运用。通过本节课的学习,学生将能够更好地在比赛中运用同侧步持球突破,提高比赛效果。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要分为三个方面:运动能力、健康行为和体育品德。首先,通过学习同侧步持球突破技巧,提高学生的运动能力,使其能够在比赛中更好地运用技巧,提升个人表现。其次,通过团队协作和比赛,培养学生的健康行为,使其能够积极主动地参与体育活动,形成良好的锻炼习惯。最后,通过遵守比赛规则和团队协作,培养学生的体育品德,使其能够尊重对手、团结合作,培养良好的体育道德观念。
重点难点及解决办法
本节课的重点是让学生掌握同侧步持球突破的动作要领和技巧,能够在实际比赛中运用。难点在于学生对动作细节的把握和技巧的熟练运用。
为了解决这一问题,我将采取以下方法:
1.首先,我会通过示范和讲解,让学生明确同侧步持球突破的动作要领,确保他们能够准确地理解技巧。
2.其次,我会组织学生进行分组练习,让他们在实际操作中反复尝试和体验,逐步掌握技巧。
3.在练习过程中,我会及时给予学生反馈和指导,帮助他们纠正动作中的错误,并鼓励他们不断改进和提高。
4.最后,我会组织学生进行比赛,让他们在实际比赛中运用所学的同侧步持球突破技巧,提升比赛效果。
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备。
2.课程平台:学校体育课程管理系统。
3.信息化资源:教学课件、视频教程、在线练习平台。
4.教学手段:讲解、示范、分组练习、比赛、即时反馈与指导。
教学过程
1.课堂导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是八年级上学期《体育与健康》课程中的JS35-37篮球《同侧步持球突破》实践课。希望大家能够积极参与,充分发挥自己的运动能力,掌握同侧步持球突破技巧,提高篮球比赛水平。
2.技术讲解与示范(15分钟)
(1)动作要领讲解
同学们,同侧步持球突破的动作要领是:以突破手侧的脚为中枢脚,运球的同时,突破手侧的脚向前进方向跨出,身体降低重心,用肩膀和腰部的力量突破对手。
(2)动作示范
大家看清楚了,我来给大家示范一下。首先,我以右脚为中枢脚,运球前进。然后,右脚向前进方向跨出,同时降低重心,用肩膀和腰部力量突破。大家注意观察我的动作,特别是跨步和降低重心的细节。
3.分组练习(20分钟)
(1)分组
同学们,现在我们分成四个小组,每组三人,分别进行练习。每个小组都要有一位组长,负责组织练习和协调小组成员。
(2)练习内容
各小组按照我刚才示范的动作,进行同侧步持球突破的练习。组长要确保每个组员都能够准确地掌握动作要领,并在练习中给予指导和帮助。
(3)练习要求
大家在练习过程中,要注意动作的准确性、协调性和力量的使用。每组练习五分钟,我会巡回指导,并对每个小组的表现进行评价。
4.比赛与评价(15分钟)
(1)比赛组织
同学们,现在我们来进行比赛。每个小组都有一位裁判,负责维持比赛秩序和判罚。比赛分为两个小组,进行同侧步持球突破的对抗。
(2)比赛要求
大家在比赛中要充分发挥自己的技巧,运用同侧步持球突破,争取获得胜利。同时,要注意遵守比赛规则,尊重对手,展现出良好的体育道德。
(3)评价与总结
比赛结束后,我会对每个小组的表现进行评价,指出优点和不足之处,并给予建议。同时,同学们也要互相交流心得,共同进步。
5.课堂小结(5分钟)
同学们,通过今天的练习和比赛,大家同侧步持球突破的动作要领和技巧都有了很大的提高。希望大家能够在今后的比赛中,充分发挥自己的能力,取得好成绩。同时,也要注意培养良好的体育品德,尊重对手,团结合作。
今天的课就到这里,下节课我们将继续学习和提高篮球技巧。同学们,再见!
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)篮球历史文化:篮球起源于19世纪末的美国,是一项集体运动,具有丰富的文化内涵。同学们可以通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式,了解篮球的历史发展、著名球员和经典比赛,从而增强对篮球运动的热爱和认同。
(2)篮球技巧视频教程:互联网上有很多优秀的篮球技巧教程,包括同侧
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