五年级信息技术上册 海上日出 2 第一课时教案 冀教版.docx

五年级信息技术上册海上日出2第一课时教案冀教版

主备人

备课成员

教材分析

本课例选自冀教版五年级信息技术上册第二课《海上日出》，是本册的第一课时内容。本节课主要让学生通过观察、实践和探究，掌握利用计算机处理图片的基本技能，培养学生审美能力和创新精神。内容涉及使用画图软件绘制海上日出场景，并对图片进行简单的编辑处理。通过本节课的学习，学生能够了解并掌握画图工具的基本使用方法，培养观察力、想象力和创造力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。首先，通过观察日出场景，培养学生的信息意识，让学生能够主动发现和搜集相关信息。其次，通过实践操作画图软件，培养学生运用计算思维解决问题能力，提高学生利用计算机技术处理信息的能力。再次，通过小组合作探究，培养学生的数字化学习与创新，提高学生合作交流和解决问题的能力。最后，通过编辑处理图片，使学生认识到信息社会责任，培养学生遵守网络道德与法律规范的意识。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能，对画图软件有一定的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了如何使用画图工具进行简单的绘画和编辑。然而，学生对图片处理技巧的掌握程度参差不齐，部分学生可能仅限于基本的画图和涂鸦，而对图片的编辑和美化能力较弱。

在学习动机方面，学生对新知识充满好奇，对利用计算机技术创作美丽图片具有较高的兴趣。然而，部分学生在面对复杂操作时可能会感到困惑和挫败，需要教师的耐心引导和鼓励。此外，学生的合作意识和团队协作能力有待提高，教师应设计互动环节，培养学生的合作精神。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这对课程学习产生一定影响。教师需要注重课堂管理，营造积极向上的学习氛围，引导学生养成良好的学习习惯。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，调动每个学生的学习积极性，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务驱动法进行教学，以实际操作任务为线索，引导学生自主探究学习。在教学过程中，教师首先展示一个处理好的海上日出图片，激发学生的学习兴趣，然后提出任务，让学生利用画图软件尝试创作自己的海上日出作品。

2.组织学生进行小组合作学习，通过讨论、交流、分享，共同探讨图片处理技巧。在小组活动中，学生相互学习、相互帮助，提高团队合作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体教学资源，如电子白板、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。在教学过程中，教师适时展示相关图片、视频等资源，帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。

4.采用即时反馈机制，让学生在创作过程中及时发现问题、解决问题。教师密切关注学生的学习进度，给予个别指导，帮助学生克服学习困难。

5.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生发挥想象力和创造力，大胆尝试，不怕失败。通过激励性评价，培养学生自信心，使学生在愉悦的情感状态下学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“海上日出”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是海上日出吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海上日出的图片或视频片段，让学生初步感受海上日出的魅力或特点。

简短介绍海上日出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海上日出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海上日出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海上日出的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海上日出的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海上日出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海上日出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海上日出案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海上日出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海上日出解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海上日出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海上日出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）