2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者 课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

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2.4蛋白质是生命活动的主要承担者

问题探讨1.为什么这种缝合线可以被人体组织吸收?组成动物和人体的胶原蛋白是相似的物质。2.这种缝合线发生什么样的化学变化才能被吸收?这对你认识蛋白质的化学组成有什么启示?这种手术缝合线要变为小分子物质才能被吸收,蛋白质在化学组成上应该可以分为更小的分子。胶原蛋白线传统缝合线纤细强韧可吸收

运输作用3有些蛋白质具有运输功能。如血红蛋白、载体蛋白。细胞膜上具有物质运输功能的载体蛋白O2分子血红蛋白运输氧气一、蛋白质的功能

免疫作用抗体是具有免疫功能的蛋白质,可帮助人体抵御细菌和病毒的侵害。4一、蛋白质的功能

调节生命活动(调节作用):有些蛋白质能够起信息传递的作用,调节机体的生命活动,如胰岛素、胰高血糖素。胰岛素5糖尿病患者注射胰岛素胰腺胰岛一、蛋白质的功能

氨基酸共有结构部分CHHNR氨基羧基COHOOH

问:以下哪些是构成蛋白质的氨基酸?若不是,说明原因。CHNH2COOHCH2SHCHNH2COOHCH2SHCHNH2COOHCH2OHCHNH2HCH2COOH√√××【检测】判断氨基酸的小技巧方法:“一查”:是否有氨基和羧基;“二看”:是否有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。注意:只有两者同时具备才是组成生物体蛋白质的氨基酸

氨基酸形成蛋白质的过程:CHR1NH2OHCOH2OCHCOOHR2HNH脱水缩合——氨基酸之间相互连接而脱去水的过程。1.水中氢来自:2.水中氧来自:氨基和羧基羧基1.氨基酸的脱水缩合三.蛋白质的结构及多样性

三肽多肽链氨基酸脱水缩合...一级结构二级结构三级结构四级结构4.由氨基酸形成蛋白质由于氨基酸之间能够形成氢键等,从而使得肽链能盘曲、折叠,形成具有一定空间结构的蛋白质分子。有的是环状,首尾两端的氨基、羧基也脱水缩合连接起来,成为环状多肽。三.蛋白质的结构及多样性

许多蛋白质分子都含有两条或多条肽链,它们通过一定的化学键如二硫键相互结合在一起。二硫键两条肽链—SH—SH+—S—S—+2H肽链间形成二硫键维系蛋白质的空间结构三.蛋白质的结构及多样性4.由氨基酸形成蛋白质

5.蛋白质形成过程视频三.蛋白质的结构及多样性

组成蛋白质的氨基酸是21种,但是蛋白质是1010~1012,为什么?三个氨基酸脱水缩合之后形成的是几肽?n个氨基酸(一条链)呢?

与社会联系——1蛋白质变性网络披露:有人论文中提到可用熟鸡蛋可以孵出小鸡,你如何评论?蛋白质的变性:蛋白质在某些物理和化学因素作用下,其特定的空间构象被破坏,致其理化性质改变和生物活性丧失的现象。过程不可逆。蛋白质变性的原因:化学因素(如强酸、强碱、重金属离子、酒精)、物理因素(如加热、剧烈振荡、超声波、射线等)思考:变性的蛋白质还能与双缩脲试剂发生紫色反应吗?还可以,因为变性的蛋白质肽键没有被破坏。

指在蛋白质水溶液中加入轻金属盐或铵盐,随着盐浓度增大而使蛋白质沉淀析出的现象。但是蛋白质结构并没有改变。过程可逆用于分离、提纯蛋白质与社会的联系---2蛋白质盐析:

按照方式:酶水解、酸水解、碱水解按照程度:完全水解——氨基酸不完全水解——小分子肽蛋白质的水解※糖尿病病人只能注射而不能口服胰岛素因为胰岛素是一种蛋白质,口服会在消化道里以蛋白质的形式被消化成氨基酸,而失去胰岛素的功能。与社会的联系---3蛋白质水解:水解+酶

盐析蛋白质在盐溶液中溶解度降低析出溶解度的变化,可逆变性肽键断裂,蛋白质分解为短肽或氨基酸。水解空间结构发生改变,肽键未断裂。(小结)蛋白质的盐析、水解和变性

1、肽键数、肽链数(m)与氨基酸个数(n)的关系肽链数12m肽键数6-1n-m14-2氨基酸数n1、肽键数=脱去水分子个数=氨基酸数-肽链条数=n-m(环状肽肽键数=氨基酸数)。四.蛋白质的相关计算

2、游离氨基、羧基的计算一条多肽链中至少含有个氨基,个羧基。其他的氨基和羧基来自n条多肽链中至少含有个氨基,个羧基。其他的氨基和羧基来自11R基nnR基2、最少的氨(羧)基数=肽链数所有氨(羧)基数=肽链数+R基氨(羧)基CHCR1H2NONHCHCR2ONHCHCR3ONHCHCR4ONHCHCR5ONHCHCR6ONHCHCOOH四.蛋白质的相关计算

3.蛋白质相对分子质量的计算蛋白质分子质量=氨基酸分子质量-脱去水的分子质量CHCR1H2NONHCHCR2ONHCHCR3ONHCHCR4ONH3:蛋白质相对分子质量=氨基酸数×氨基酸平均相对分子质量脱去的水分子数×18(二硫键数×2)四.蛋白质的相关计算

4、蛋白质中N、O原

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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