4.1水资源及其利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

4.1水资源及其利用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版（2024）九年级化学上册第4章“水资源及其利用”。本章主要围绕水资源的分布、保护以及净化等方面展开。具体内容包括：

1.水的分布：介绍地球上水资源的分布情况，理解海洋、地下水、地表水、大气水等不同形态的水资源。

2.水的净化：学习水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏等，理解各种方法在实际应用中的优缺点。

3.水的利用：探讨水资源在农业、工业、生活等领域的利用方式，认识节水的重要性。

4.水资源保护：了解水资源污染的原因及防治措施，提高学生的环保意识。

5.水的性质：学习水的物理性质和化学性质，如密度、沸点、溶解性等，为后续学习水的化学反应打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度、科学思维和科学交流。通过学习水资源及其利用，学生将能够：

1.科学探究：通过实验和观察，了解水的净化方法和原理，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.科学态度：培养学生对水资源的保护意识，使其认识到节约用水和防止水污染的重要性。

3.科学思维：通过分析水的分布、净化和利用过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4.科学交流：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，提高学生的表达能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）水的分布：理解地球上水资源的分布情况，包括海洋、地下水、地表水、大气水等不同形态的水资源。

（2）水的净化方法：掌握沉淀、过滤、吸附、蒸馏等水的净化方法，以及各种方法在实际应用中的优缺点。

（3）水的利用：了解水资源在农业、工业、生活等领域的利用方式，认识节水的重要性。

（4）水资源保护：了解水资源污染的原因及防治措施，提高学生的环保意识。

（5）水的性质：学习水的物理性质和化学性质，如密度、沸点、溶解性等，为后续学习水的化学反应打下基础。

2.教学难点

（1）水的净化原理：理解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化方法的工作原理，以及为什么需要将这些方法组合使用。

（2）水资源保护的实践意义：引导学生认识到水资源保护对人类生活和环境的重要性，以及如何在日常生活中实践节水行动。

（3）水的性质的理解与应用：掌握水的物理性质和化学性质，并能应用于实际问题的解决中。

（4）实验操作：在实验过程中，学生可能对实验操作不熟悉，需要教师耐心指导，确保实验结果的准确性。

（5）环保意识的培养：如何让学生真正意识到水资源保护的重要性，并付诸实践，是本节课的难点之一。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解水的分布、净化方法、利用和保护等知识，使学生掌握基本概念和原理。

（2）案例研究：分析实际案例，让学生了解水资源保护的重要性，培养学生的环保意识。

（3）实验法：进行水的净化实验，让学生亲身体验和理解净化过程，提高学生的实验操作能力。

（4）小组讨论：分组讨论水的利用和保护问题，培养学生的团队合作和交流能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生扮演不同角色，如水厂工人、环保专家等，展示水资源保护和利用的知识。

（2）实验活动：进行水的净化实验，让学生动手操作，观察实验现象，总结实验结果。

（3）游戏设计：设计有关水资源保护的游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体

（1）使用PPT、图片等展示水的分布、净化方法和利用情况，帮助学生直观理解知识。

（2）利用网络资源，展示水资源保护的实例，拓宽学生的视野。

（3）借助实验仪器和设备，进行水的净化实验，让学生亲身体验和观察实验现象。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于水资源分布、净化方法和利用的PPT、视频等资源，要求学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“水资源的分布对人类有何影响？”“水的净化过程是如何工作的？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读材料，了解水资源的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于水资源的现实案例，引起学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解水的分布、净化方法和利用，提供实际例子