Unit 4 Planting trees is good for us Part D（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册.docx

Unit4PlantingtreesisgoodforusPartD（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘少版（三起）英语六年级下册Unit4Plantingtreesisgoodforus的PartD部分。这部分内容主要围绕环保话题，讨论植树对环境的好处，包括改善空气质量和保护生态系统等。通过本节学习，学生将掌握相关的词汇如ecosystem,cleaner,pollution等，并学会使用目标句型来表达环保的观点。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习过关于自然和环境的话题，对环保有一定的了解。在此基础上，PartD的内容将帮助学生进一步深化对环保的认识，并结合实际生活情景，运用英语进行讨论和表达，强化他们的语言实践能力。通过对教材内容的深入学习，学生能够将英语学习与社会主义核心价值观中提倡的绿色生活理念相结合，增强环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生英语学科素养，通过学习Unit4PlantingtreesisgoodforusPartD，使学生能够在语言能力、思维品质、文化意识和学习能力方面得到提升。学生将能够运用所学词汇和句型，就环保话题进行交流，提高语言表达能力；通过分析植树对环境的具体好处，培养逻辑思维和批判性思维；理解并尊重绿色生活的重要性，树立正确的生态价值观；同时，通过自主学习和合作探究，提升自我管理和团队合作学习能力，为终身学习奠定基础。这一目标与教材内容紧密关联，注重学生学科素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容包括词汇：ecosystem,cleaner,pollution,protect,benefit等；

-句型：描述植树对环境的好处的句型，如“Plantingtreescanmakeouraircleaner.”和“Treesareimportantfortheecosystem.”；

-能够运用所学的词汇和句型进行对话交流，讨论环保话题。

教师在教学过程中应针对性地对这些内容进行讲解和强调，确保学生能够熟练掌握并在实际语境中运用。

2.教学难点：

-词汇的准确使用和记忆，特别是“ecosystem”和“pollution”等较为抽象的词汇的正确运用；

-句型的构造和语法准确性，如理解并正确使用情态动词“can”表达能力或可能性；

-在对话交流中，能够流畅地运用所学知识表达个人观点，进行有意义的讨论。

针对以上难点，教师应采用实物展示、情景模拟、互动游戏等方法，帮助学生形象化记忆词汇，通过重复练习和实际操作来突破句型构造的难点，鼓励学生参与小组讨论，提高语言实践能力。通过这些方法，旨在让学生在难点内容上取得实质性进步。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好湘少版（三起）英语六年级下册的教材，以便于课堂上随时翻阅和跟读；

2.辅助材料：准备与植树环保主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如树木生长周期的幻灯片、植树活动现场的视频等，增强视觉效果，提高学习兴趣；

3.实验器材：本节课不涉及实验；

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张海报纸和彩色笔，以便学生进行小组讨论和展示活动成果。

教学过程

首先，让我们一起来探索Unit4Plantingtreesisgoodforus的PartD内容。今天我们将深入讨论植树对环境的好处，并学会如何用英语表达我们的环保观点。

1.导入（5分钟）

（1）问候学生，询问他们在周末是否参与了任何与环保相关的事情。

（2）展示一张森林图片，引导学生谈论树木对环境的重要性。

（3）引入本节课的主题，告诉学生我们将学习如何用英语描述植树的好处。

2.新课内容展示（15分钟）

（1）让学生翻到教材PartD部分，一起朗读课文，让学生注意听懂并模仿语音语调。

（2）讲解新词汇，如“ecosystem”,“cleaner”,“pollution”等，通过图片和实例来帮助学生理解。

（3）通过角色扮演，让学生分组练习课文中的对话，并强调句型“Plantingtreescanmakeouraircleaner.”和“Treesareimportantfortheecosystem.”的用法。

3.互动讨论（15分钟）

（1）将学生分成小组，让他们讨论植树的其他好处，并用自己的话进行表达。

（2）邀请各小组分享他们的讨论成果，鼓励其他学生认真倾听并提出问题。

（3）针对学生的回答进行点评，纠正语法错