小学数学四年级上册人教版：平行四边形的认识-教学课件第一课时.pdfVIP

平行四边形的认识(第一课时)

年级：四年级学科：小学数学(统编版)

成

数

学习任务一：

提出猜想并验证平行四边形的边和角的特点

活动要求：

1.可以选择其中的1种进行验证

2.借助尺子、量角器来研究

3.说一说你的验证结果及过程

1.平行四边形的对边可能相等；

2.平行四边形的对角可能相等；

3.平行四边形的对边可能平行。

放

1.平行四边形的对边可能相等

数

2.平行四边形的对角可能相等

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3.平行四边形的对边可能平行

数

3.平行四边形的对边可能平行

数

小结一下：平行四边形有什么特征?

1.平行四边形的对边相等；

2.平行四边形的对角相等；

3.平行四边形的对边平行。

数

你能用自己的话概括一下什么是平行四边形吗?

平行四边形的对边也相等。

对边互相平行。

两组对边分别平行的四边形，叫作平行四边形。

数

学习任务

用学具袋中的四根小棒拼出成一个长方形，然后用

两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。

思考问题：

两组对边有什么变化?拉成了什么图形?

易变形，不具有稳定性

数

认识平行四边形的底和高

从平行四边形一条边上的一点向

对边引一条垂线，这个点和垂足之间

高

的线段叫作平行四边形的高，垂足所

在的边叫作平行四边形的底。底

数

平行四边形高的画法

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高

底

数

平行四边形底和高的特征

底

底，高、高底