陕西省石泉县高中化学 第四章 电化学基础 4.3 电解池教案 新人教版选修4.docx

陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.3电解池教案新人教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.3电解池教案新人教版选修4

教学内容分析

本节课的主要教学内容是电解池原理及应用。教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了化学反应的基本概念、离子的移动和电荷守恒等知识，这为理解电解池的工作原理奠定了基础。本节课的内容将进一步深化学生对电化学基础的理解，并培养他们解决实际问题的能力。

本节课的教学内容主要包括：1）电解池的定义及组成；2）电解池的工作原理；3）电解池的应用。通过本节课的学习，学生将能够掌握电解池的基本概念，了解电解池的工作原理，并能够运用所学知识解决实际问题。

本节课的教学内容与课本《陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.3电解池教案新人教版选修4》紧密相连，符合教学实际，具有较强的实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识。通过学习电解池的原理及应用，学生将能够自主探究电解过程中的物质变化，提高实验操作能力，培养科学探究精神。同时，通过分析电解池在实际生活中的应用，激发学生的创新意识，提升他们将化学知识应用于解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始学习电解池之前，学生应该已经熟悉了化学反应的基本概念，电荷守恒原则，以及溶液中离子的移动等基础知识。这些知识为理解电解池的工作原理提供了必要的前提。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对化学实验通常感兴趣，尤其是那些能够直观展示化学现象的实验。学生在分析问题和实验操作方面可能具有一定的能力，但解决电化学问题时可能需要进一步提高。学生的学习风格各异，有的偏好直观演示，有的则更喜欢通过实验和实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解电解池原理中的电荷如何重新分布，以及如何判断电解产物的种类和比例可能对学生来说较为困难。此外，将理论知识应用到实际问题中，如电解水制氢和电解精炼等，可能会对学生构成挑战。学生可能对实验操作的安全性和精确性感到不安，需要老师在课堂上进行详细的指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《陕西省石泉县高中化学第四章电化学基础4.3电解池教案新人教版选修4》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的电解池原理和应用的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握电解池的相关知识。

3.实验器材：准备实验所需的电解池装置、电源、电极等实验器材，并确保其完整性和安全性。如果涉及实验操作，需要在课前检查实验器材的功能和安全性，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够舒适地进行学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电解池的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电解池是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电解池的图片或视频片段，让学生初步感受电解池的魅力或特点。

简短介绍电解池的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电解池基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电解池的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电解池的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电解池的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电解池案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电解池的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电解池案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电解池的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电解池解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电解池的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电解池相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电解池的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课