4.2电解池 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修一.docx

4.2电解池教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修一

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修一第四章“电解质溶液”中的4.2节“电解池”。教学内容主要包括电解池的工作原理、电极反应、电解质的选择以及电解过程中的物质变化等。这一节内容与学生已有知识——电解质的电离、离子移动及电荷守恒等概念紧密相关。在此基础上，学生将了解电解池在实际应用中的原理，如电解水、电解铜等，进一步巩固对电解质溶液性质的理解，并为后续学习电化学原理打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过电解池的学习，提升学生的化学科学素养，包括实验观察、数据分析、逻辑推理等能力；强化学生对电解质溶液中离子行为的理解，提高学生的模型认知与科学探究素养；通过电解池工作原理的应用实例，激发学生的创新意识与科学态度，使其能够运用所学知识解决实际问题，培养社会责任感与决策能力。同时，注重培养学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够从分子、离子层面理解电解过程，为深入学习电化学打下坚实基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于电解池的工作原理、电极反应及电解质的选择，难点在于理解电解过程中的物质变化及电荷守恒。

解决办法及突破策略：

1.通过动画演示和实验观察，帮助学生形象理解电解池工作原理，突出电极反应的过程。

2.设计电解水、电解铜等实验，让学生亲身体验电解过程，加强对电解质选择的认知。

3.引导学生运用电荷守恒原则分析电解过程中的离子变化，通过实例计算，加深对难点的理解。

4.组织小组讨论，让学生相互交流，共同探讨电解过程中的问题，培养学生解决问题的能力。

5.结合课后习题，巩固重点知识，针对难点进行专项训练，提高学生的解题技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解电解池工作原理和电极反应，使学生易于理解。

2.讨论法：组织学生分组讨论电解过程中的问题，激发学生的思考和探究欲望。

3.实验法：设计电解实验，让学生亲自动手操作，观察现象，增强对知识的直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示电解池工作原理和实验操作，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中体验电解过程，加深理解。

3.网络资源：提供相关电解池的拓展资料和习题，引导学生自主学习，巩固知识。

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，我们在上一章学习了电解质溶液的相关知识，大家对电解质的电离、离子移动等有了深入的了解。今天我们将进入第四章的第二节，学习电解池的相关内容。电解池是电化学中一个非常重要的部分，它在工业生产和日常生活中有着广泛的应用。那么，电解池是如何工作的？它的工作原理又是什么呢？让我们一起探究今天的内容。

二、自主学习

首先，请大家翻开课本第76页，自主阅读“电解池的工作原理”部分。阅读完毕后，我将请几位同学来分享他们的阅读心得。

（学生自主阅读）

三、课堂讲解

经过自主学习，大家对电解池的工作原理有了初步了解。现在，我来详细讲解一下电解池的工作原理。

电解池的工作原理是基于电解质溶液中离子的移动和电荷守恒原则。在电解池中，电极间施加直流电压，使得阳离子向阴极移动，发生还原反应；阴离子向阳极移动，发生氧化反应。这样，电解质溶液中的物质就会发生化学变化。

在这个过程中，有两个关键点需要注意：一是电解质的选择，二是电极反应。合适的电解质可以提高电解效率，而电极反应则决定了电解产物的种类。

四、实验演示

为了让大家更直观地了解电解池的工作原理，我接下来将进行电解水实验。请同学们仔细观察实验现象。

（进行电解水实验，引导学生观察电极反应及产物）

五、课堂讨论

1.电解水时，为什么阳极会产生氧气，阴极会产生氢气？

2.电解水的过程中，电荷是如何守恒的？

3.如果我们想提高电解水的效率，应该选择什么样的电解质？

（学生分组讨论，教师巡回指导）

六、总结与拓展

1.电解水时，阳极发生氧化反应，产生氧气；阴极发生还原反应，产生氢气。

2.电解过程中，电荷守恒原则得以体现，即阳极失去的电子数等于阴极获得的电子数。

3.选择合适的电解质，如酸、碱、盐等，可以提高电解水的效率。

（学生阅读，思考）

第二课时

一、复习导入

上节课我们学习了电解池的工作原理及其应用。今天，我们将进一步学习电解过程中的物质变化及电荷守恒原则。

二、课堂讲解

在电解过程中，电解质溶液中的物质会发生变化。这种变化主要表现在以下几个方面：

1.电极反应产物的生成。

2.电解质的消耗与生成。

3.溶液pH值的变化。

而电荷守恒原则则要求我们在分析电解过程时，关注电子的转