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第五单元

本单元以“多彩生活”为主题，包含《麻雀》《爬天都峰》两篇课文、“交流平台、初试身手”两

个板块、《我家的杏熟了》《小木船》两篇习作例文以及一篇习作训练“生活万花筒”。

本单元最重要的语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。本单元所选取的两篇文章——屠

格涅夫的《麻雀》和黄亦波的《爬天都峰》，都具体地向我们讲述了一个故事。其中，《麻雀》讲述了

老麻雀奋不顾身保护幼儿的故事，《爬天都峰》讲述了一老一小互相鼓励爬上天都峰的故事。习作“生

活万花筒”主要是练习写一件事，按一定的顺序把事情写清楚，写清楚事情发生的起因、经过、结果，

尝试互相修改习作。

学习这单元的课文，不仅要求学生了解作者是怎样把事情写清楚的，还要学会如何把一件事情写清

楚。通过本单元的学习，力争使学生可以通过阅读，学会把事情写清楚。

内容课时内容简说教学要点

文章主要叙述了一只老麻雀在

庞大的猎狗面前，奋不顾身地

保护小麻雀，使小麻雀免受伤

麻雀2

害的故事，赞扬了母爱的无

1.会认11个生字，读准多音字“相”，会写

私、伟大，抒发了作者对老麻

23个字。

雀的敬佩之情。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课

通过讲述“我”和一位素不相

文内容。

识的老爷爷，互相鼓励，一起

3.初步了解课文借助具体的事情抒发感情的

爬上了天都峰的故事，揭示了

方法。

爬天都峰2在困难面前，要有战胜困难的

勇气和信心；在与人相处的过

程中，要善于互相学习，互相

鼓励，共同进步的道理。

1

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1.能够按照一定的顺序把事情写清楚。

交流平台、初写一件事情，把事情的起因、2.把一件事情发生的时间、地点、人物交代

1

试身手经过和结果写清楚。明白。

3.试着写一写生活中的一件事。

1.能了解作者是怎样一步一步把事情叙述清

楚的。

习作例文·习《我家的杏熟了》《小木船》

22.能按一定的顺序把事情写清楚，写清楚事

作和“生活万花筒”

情发生的起因、经过、