教科版科学六年级上册第5课《影长的四季变化》说课课件.pptx

影长的四季变化

关注核心素养,培养关键能力

关注核心素养,培养关键能力

金/山/办/公/有/限/公/司

教学分析

one

PARTO1

本课是基于课程标准“地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”而设计的学习内容。在整个单元中有着承上启下的作用。

教学分析

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PARTO1

提到影长变化，孩子们比较熟悉一天中影子的变化规律，对于一年中的影子变化却不太了解。本课会以三年级学习的日晷为基础，给学生引入圭表的学习及制作，意在让学生了解到中国古代人民发明的先进的观测技术，从中体会到古代劳动人民智慧的结晶，并由此激发孩子们的创造性。

教学分析

PARTO1

根据新科学课程标准及核心素养的要求，结合对教材及学情的分析，我将教学目标确定为以下四维目标：

教学分析

PARTO1

金/山/办/公/有/限/公/司

教学策略

PARTO2

利用自制圭表来观察日影的四季变化

实验内容

教学策略

PARTO2

教材实验分析

教材实验分析

PARTO2

自制教具分析

金/山/办/公/有/限/公/司

教学过程

PARTO3

为了突破教学重难点，完成教学目标，我将教学过程设计为以下五个阶段：

教学过程

PARTO3

教学过程

PARTO3

日晷测日影

圭表

教学过程

PARTO3

教学过程

PARTO3

科学的实验

PARTO4

教学过程

PARTO3

教学过程

PARTO3

同一时间，不同季节，日出时间，日落时间，正午太阳仰角都在有规律地变化着，使得物体的影子长度也有规律地变化着：

夏至：影子最短，日出最早，日落最晚，白昼最长（一年中）

冬至：影子最长，日出最晚，日落最早，夜晚最长（一年中）

春分秋分：影子适中，昼夜平分

金/山/办/公/有/限/公/司

教学反思

PARTO4

朝暮更替，科学探索无限希望，过往皆成序章；

岁月流转，逐梦之路绝不停歇，共赴美好远方。

感谢聆听，敬请指正

关注核心素养,培养关键能力