（新教材同步备课）2024春高中生物 第2章 基因和染色体的关系 2.3 伴性遗传教案 新人教版必修2.docx

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章基因和染色体的关系2.3伴性遗传教案新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（新教材同步备课）2024春高中生物第2章基因和染色体的关系2.3伴性遗传教案新人教版必修2

教材分析

本节选自新人教版必修2高中生物第2章“基因和染色体的关系”中的2.3节“伴性遗传教案”。教材以基因与染色体的关系为基础，深入探讨伴性遗传的概念、特点及其应用。课程设计将紧扣课本内容，通过对具体实例的分析，如红绿色盲、血友病等伴性遗传疾病，帮助学生理解性染色体上的基因遗传规律，强化学生对伴性遗传机制的认识，并与实际应用相结合，培养学生的科学思维和问题解决能力。

核心素养目标分析

本节课围绕伴性遗传的教学，旨在培养学生的生物学科核心素养。通过实例分析，使学生能够理解基因与染色体的关系，提高学生对生物学概念的理解能力。课程强调发展学生的科学思维能力，特别是在推理、解释和模型构建方面，使其能运用所学知识解释伴性遗传现象。此外，通过联系伴性遗传在生活中的实际应用，增强学生的社会责任感，激发其对生物科技发展的关注，以及在面对遗传相关问题时能做出合理的判断和决策。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们在之前的生物学习中已经掌握了基因的基本概念、遗传规律以及细胞分裂等基础知识，具备了一定的生物学素养。在知识层面，学生对染色体的性别决定和常染色体遗传有所了解，但对于伴性遗传的特性和机制认识尚浅。在能力方面，学生的观察、分析、推理和解决问题能力有待加强，特别是在将理论知识应用于具体实例的推理过程中。素质方面，学生普遍对生物科学有较高的兴趣，但部分学生可能存在学习主动性不强、课堂参与度不高的问题。这些因素可能会影响他们对伴性遗传这一复杂概念的理解和掌握。因此，本节课将从学生的实际出发，通过启发式教学和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提升他们的认知水平和科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好新人教版必修2生物教材，方便课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备伴性遗传相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示伴性遗传的概念和实例。

3.实验器材：如教学过程中涉及实验，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为理论教学区、实验操作台和分组讨论区，为学生提供舒适的学习环境。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问

同学们，我们之前学习了基因与染色体的关系，谁能来回顾一下它们之间的联系？

（学生回答后，教师点评并总结）

2.导入新课

很好，我们已经知道了基因位于染色体上，遗传信息伴随着染色体的传递而传递。那么，今天我们要学习的伴性遗传又是怎么回事呢？它与染色体的关系如何呢？让我们一起进入今天的学习。

二、自主学习

1.学生自主阅读教材P34-35，思考以下问题：

（1）什么是伴性遗传？

（2）伴性遗传的特点有哪些？

（3）伴性遗传与常染色体遗传有什么区别？

2.学生分享学习心得，教师点评并总结

三、课堂讲解

1.伴性遗传的概念

伴性遗传是指性染色体上的基因遗传现象，它与性别相关联，通常表现为在雌雄个体间的遗传差异。

2.伴性遗传的特点

（1）伴性遗传具有性别限制，即只有雌性或雄性个体表现出遗传特征。

（2）伴性遗传的基因在性染色体上呈连锁遗传，不易发生重组。

（3）伴性遗传的发病率较高，且往往在家族中传递。

3.伴性遗传与常染色体遗传的区别

（1）遗传方式不同：伴性遗传为性染色体遗传，而常染色体遗传为非性别相关遗传。

（2）遗传规律不同：伴性遗传表现为连锁遗传，而常染色体遗传符合孟德尔的分离定律和自由组合定律。

四、实例分析

1.红绿色盲

（1）学生阅读教材P35，了解红绿色盲的遗传特点。

（2）教师通过多媒体展示红绿色盲的遗传图谱，引导学生分析红绿色盲的遗传规律。

（3）学生分组讨论，总结红绿色盲的遗传特点。

2.血友病

（1）学生阅读教材P36，了解血友病的遗传特点。

（2）教师通过多媒体展示血友病的遗传图谱，引导学生分析血友病的遗传规律。

（3）学生分组讨论，总结血友病的遗传特点。

五、课堂小结

第二课时

一、复习导入

1.复习提问

同学们，上一节课我们学习了伴性遗传的概念和特点，谁能来回顾一下？

（学生回答后，教师点评并总结）

2.导入新课

今天，我们将继续学习伴性遗传的应用，探讨如何运用伴性遗传知识解决实际问题。

二、课堂讲解

1.伴性遗传的应用

（1）预测遗传风险

（2）诊断遗传疾病

（3）辅助生殖技术

在试管婴儿等辅助生殖技术中，可以筛