2024-2025学年高中英语 Unit 2 The United Kingdom Section Ⅳ Using Language（教师用书）教案 新人教版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit2TheUnitedKingdomSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教案新人教版必修5

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版高中英语必修5Unit2TheUnitedKingdom的SectionⅣUsingLanguage部分。本节课主要内容为阅读理解，通过一篇关于英国文化的文章，让学生掌握一定的英国文化背景知识，提高阅读理解能力。文章主要介绍了英国的历史、地理、文化等方面的内容，包括英国的君主制、议会制度、教育体系等。通过阅读文章，学生能够了解英国的基本国情，提高对英语国家文化的认识。同时，学生还能够通过文章中的例子，学习到如何在英语中表达比较和对比的观点，提高写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于英国的文章，学生能够提高英语阅读理解能力，增强英语语言运用能力。在了解英国历史、地理、文化等背景知识的过程中，学生能够培养文化意识，认识到不同文化的差异，提高跨文化交际能力。同时，通过分析文章中的比较和对比观点，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，提高思维品质。此外，学生还能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的能力和效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修课程中基本的英语语法、词汇和阅读技巧。他们应该能够理解和运用一般现在时、一般过去时和一般将来时态，以及相应的被动语态和情态动词。此外，学生应该对英国有一定的了解，包括其历史和文化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能在于了解英国的文化、历史和地理知识。他们在学习过程中可能表现出不同的能力，如一些学生可能在语言表达方面有优势，而另一些学生可能在逻辑思维和批判性思维方面较为出色。至于学习风格，有的学生可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉学习，还有的可能喜欢通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和短语的理解问题，以及对英国文化背景知识的不熟悉。在表达自己的观点时，学生可能会遇到如何运用比较和对比的写作技巧的困难。此外，学生可能在批判性思维和逻辑思维方面存在一定的不足，需要教师的引导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务型教学法。讲授法用于向学生传授英国的历史、地理和文化等背景知识；讨论法用于激发学生对英国文化的兴趣和思考；任务型教学法用于提高学生的阅读理解和写作能力。

2.设计具体的教学活动：首先，教师可以引导学生进行课前调查，了解学生对英国的认知程度，激发他们的学习兴趣。接着，通过分角色扮演的活动，让学生模拟介绍英国的场景，提高他们的语言表达能力。在阅读理解环节，可以组织小组讨论，让学生分享对文章内容的理解和观点，促进互动。最后，布置写作任务，让学生结合文章内容，撰写一篇关于英国文化的短文。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师可以利用多媒体课件、图片和视频等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，帮助他们更好地理解和记忆英国的相关知识。同时，利用网络资源，为学生提供更多的英国文化背景信息，拓宽他们的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英国文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英国文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于英国的图片或视频片段，让学生初步感受英国文化的魅力或特点。

简短介绍英国文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：让学生通过阅读理解文章，了解英国的基本国情，提高阅读理解能力。

过程：

讲解阅读理解的基本技巧，如快速阅读、寻找关键信息等。

让学生独立阅读文章，理解文章的主要内容和观点。

3.英国文化知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英国的基本国情，包括历史、地理、政治等方面的知识。

过程：

讲解英国的历史、地理、政治等基本知识，包括英国的君主制、议会制度、教育体系等。

通过实例或案例，让学生更好地理解英国的历史和文化特点。

4.英国文化案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英国文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英国文化案例进行分析，如英国的君主制、议会制度等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英国文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些