第8章 第3节 撒哈拉以南非洲2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）.docx

第8章第3节撒哈拉以南非洲2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容

第8章第3节撒哈拉以南非洲，2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）包括以下内容：

1.撒哈拉以南非洲的地理位置和范围；

2.非洲的地形、气候特点及其对人类活动的影响；

3.撒哈拉以南非洲的资源与经济发展状况；

4.非洲人口、民族、文化及城市分布特点；

5.非洲的生态环境问题及其保护措施；

6.中非友好合作与互助发展。

核心素养目标

1.提升地理空间观念，理解撒哈拉以南非洲的地理位置、地形、气候类型及其对区域发展的影响；

2.培养综合思维，分析非洲资源、经济、人口、民族文化等要素的内在联系；

3.增强人地协调观念，探讨非洲生态环境问题及其可持续发展策略；

4.拓展全球视野，了解中非友好合作与互助发展，认识到国际合作的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界地理的基本知识，了解地理位置、地形、气候等概念，并掌握了简单的地图阅读技能。在此基础上，学生对非洲大陆有一定的了解，但可能对撒哈拉以南非洲的详细情况掌握不足。

2.学生对地理学科具有一定的兴趣，尤其对新奇的地域文化和生态环境问题表现出浓厚兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的观察、分析、综合能力，但学习风格各异，有的善于视觉记忆，有的擅长听觉理解。

3.学生在本章节学习中可能遇到的困难和挑战包括：对非洲复杂的地形、气候类型及其影响的理解；对非洲资源、经济、人口、民族文化等多方面要素的综合分析；以及对非洲生态环境问题的深入探讨。此外，如何将所学知识与实际生活联系起来，提出可行的可持续发展策略，也是学生需要克服的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生探索撒哈拉以南非洲的地理特征及影响。通过案例分析，帮助学生深入理解非洲的资源、经济、人口等问题。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟非洲国家的可持续发展项目，增强其参与感和实践能力。组织小组合作游戏，促进学生对非洲地形、气候等知识点的掌握。

3.使用多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，辅助讲解非洲的地理位置、民族文化、生态环境等，提高学生的视觉记忆和理解能力。同时，鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，上节课我们学习了非洲的地理位置和地形特点。今天我们将走进撒哈拉以南非洲，了解这片神秘大陆的更多知识。首先，请大家观察非洲地图，思考撒哈拉以南非洲的气候类型及其对人类活动的影响。

二、自主学习

1.让学生观察非洲地图，了解撒哈拉以南非洲的地理位置和范围。

2.学生分享观察成果，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.讲解撒哈拉以南非洲的气候类型，如热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等，并分析这些气候类型对人类活动的影响。

同学们，我们知道气候对人类的生活和发展有着重要影响。在撒哈拉以南非洲，气候类型多样，这给当地居民的生活带来了哪些影响呢？

2.讲解撒哈拉以南非洲的资源与经济发展状况。

在这片富饶的大陆上，资源丰富，但经济发展却不平衡。接下来，我们来分析一下原因。

3.讲解非洲人口、民族、文化及城市分布特点。

非洲是一个多民族、多文化的大陆。下面，我们来看一下这些特点在撒哈拉以南非洲的表现。

4.讲解非洲的生态环境问题及其保护措施。

撒哈拉以南非洲面临着许多生态环境问题，如土地荒漠化、水资源短缺等。为了保护我们共同的家园，我们需要采取一些措施。

四、课堂互动

1.让学生举例说明撒哈拉以南非洲的气候类型对人类活动的影响。

2.分组讨论：分析撒哈拉以南非洲经济发展不平衡的原因。

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

五、案例分析

1.教师呈现非洲某国的资源开发案例，引导学生分析其可持续发展策略。

2.学生分组讨论，提出自己的看法和建议。

3.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

第二课时

一、复习导入

上节课我们学习了撒哈拉以南非洲的气候、资源、经济、人口等方面知识。这节课，我们将关注非洲的生态环境问题及中非友好合作。首先，请大家回顾一下非洲的生态环境问题。

二、课堂讲解

1.讲解非洲生态环境问题，如土地荒漠化、水资源短缺等，并分析其原因和危害。

同学们，生态环境问题对我们生活的影响日益严重。在撒哈拉以南非洲，这些问题尤为突出。那么，我们应该如何去解决这些问题呢？

2.讲解中非友好合作与互助发展。

中非友谊源远流长，我们国家一直致力于帮助非洲国家发展。接下来，我们来了解一下中非友好合作的具体情况。

三、课堂互动

1.让学生举例说明非洲生态环境问题的危害。

2.讨论环节：如何解决非洲生态环境问题，实现可持续发展。

3.学