七年级生物上册 第二单元 第1章 第1节 练习使用显微镜教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第二单元第1章第1节练习使用显微镜教案（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

《七年级生物上册》第二单元第1章第1节主要介绍显微镜的使用方法。学生通过学习掌握显微镜的基本结构、功能及使用技巧，为后续的生物观察实验打下基础。本节课内容与实际操作相结合，通过观察微小生物体，培养学生的观察能力和科学思维。教学过程中，教师需注重理论与实践的结合，引导学生动手操作，提高学生对显微镜使用的熟练度。同时，教师应关注学生的学习兴趣，激发学生对生物学科的热爱，培养学生的探究精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和生物科学素养。通过学习，学生能够掌握显微镜的基本使用方法，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。同时，通过观察微小生物体，激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的探究精神和创新意识。此外，通过小组合作和讨论，提高学生的团队合作能力和沟通能力，使学生在实践中感受生物学的重要性，提升生物科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-显微镜的基本结构与功能：学生需要掌握显微镜的各部分名称、作用及正确的操作方法。

-显微镜的使用步骤：学生需要学会如何正确地取镜与安放、对光、放片、调焦、观察及整理与存放显微镜。

-观察技巧的培养：学生需要通过实践练习，掌握如何观察样本，并能够进行简单的生物细胞观察与描述。

2.教学难点：

-显微镜各部分的正确操作：学生对于显微镜的某些部分（如细准焦螺旋、转换器等）的操作可能不够熟练，需要通过反复练习来掌握。

-调焦与观察技巧：学生可能难以把握调焦的力度，导致观察时图像不清晰。此外，如何正确观察细胞结构，并进行观察记录也是教学难点。

-细胞结构的识别与描述：学生可能对细胞结构的名称和功能不够熟悉，需要通过实物观察和图像比对来加强记忆和理解。

教师应通过分步骤的讲解、示范和引导学生实际操作，来突破这些难点，并确保学生能够掌握显微镜的基本使用技巧，提高观察和描述生物细胞的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手操作显微镜，实践显微镜的基本使用方法，提高学生的实践能力。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究显微镜的使用技巧及生物细胞结构，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作法：学生分组进行观察实验，鼓励学生互相讨论和分享，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示显微镜的结构和功能，以生动形象的动画和图片帮助学生理解和记忆。

2.虚拟实验软件：运用虚拟实验软件，模拟显微镜的操作过程，提供直观的学习体验，帮助学生掌握显微镜的使用技巧。

3.在线互动平台：利用在线互动平台，教师可以发布学习任务和练习题，学生可以在线提交答案和交流讨论，提高教学效果和学生的学习主动性。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习生物学科中非常重要的工具——显微镜。通过本节课的学习，大家将掌握显微镜的基本使用方法，并在后续的生物观察实验中发挥重要作用。现在，请大家打开教材，我们一起走进显微镜的世界。

2.探究显微镜的基本结构与功能

首先，我们要了解显微镜的基本结构。请大家观察教材插图，找出显微镜的各个部分，并尝试说出它们的作用。我会在旁边辅导大家，解答疑惑。

3.学习显微镜的使用步骤

接下来，我们将学习如何使用显微镜。请大家跟随教材的指导，我们一起完成取镜与安放、对光、放片、调焦、观察及整理与存放显微镜的操作。在实践过程中，我会指导大家，确保每位同学都能熟练掌握显微镜的使用方法。

4.小组合作观察微小生物体

现在，我们将进行小组合作，观察微小生物体。请大家按照教材提示，选择合适的样本，并使用显微镜进行观察。在观察过程中，请大家注意记录细胞的形态和结构。我会巡回指导，为大家提供帮助。

5.分享观察成果，探讨生物学问题

观察结束后，我们将在班级内分享观察成果，并一起探讨生物学问题。请大家积极发言，提出自己的见解和疑问，我们一起讨论，共同进步。

6.总结与反思

在今天的学习中，我们掌握了显微镜的基本使用方法，并观察了微小生物体。希望大家能够总结所学知识，并在实践中不断反思和提高。接下来，我们将进入下一节生物课的学习，继续探索生物世界的奥秘。

7.课后作业

为了巩固所学知识，请大家课后完成教材后的练习题，并撰写一篇关于显微镜使用的心得体会。下节课我们将进行交流和分享。

知识点梳理

1.显微镜的基本结构与功能

-显微镜的各部分名称及其作用：目镜、物镜、转换器、细准焦螺旋、粗准焦螺旋、反光镜、遮光器、台座、镜臂、镜柱等。

-显微镜的放大原理：物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积等于显微镜的总放大倍数。

-显微镜的调节方法：粗