- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
4.16独立自主的和平外交教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期
主备人
备课成员
教材分析
标题:“4.16独立自主的和平外交教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期”
本节课的教学内容以部编版八年级历史下册第四单元第16课《独立自主的和平外交》为核心,主要讲述了新中国成立后,我国在外交领域的发展和成就。本节课通过介绍我国外交政策的特点,以及在一些重大国际事件中的立场和作用,让学生了解我国独立自主的和平外交政策,培养学生的爱国情感和正确的历史观。
教学目标:
1.了解新中国成立后的外交政策及其实践成果;
2.认识我国独立自主的和平外交政策的特点和意义;
3.通过对外交事件的分析,培养学生的批判性思维和价值观。
教学重点:
1.我国独立自主的和平外交政策的确立和实践;
2.学生在分析外交事件中价值观的培养。
教学难点:
1.让学生理解并把握我国独立自主的和平外交政策的特点;
2.引导学生正确看待外交事件,树立正确的价值观。
教学方法:
1.采用多媒体教学,播放相关历史事件视频,增强学生对外交事件的认识;
2.开展小组讨论,让学生在讨论中思考和分析外交政策的特点;
3.案例分析,引导学生深入理解我国在重大外交事件中的立场和作用。
教学过程:
1.导入新课,通过回顾上节课的内容,引导学生进入本节课的学习;
2.讲解新中国成立后的外交政策,让学生了解我国独立自主的和平外交政策的确立;
3.分组讨论,让学生结合课本内容,分析我国在一些重大外交事件中的立场和作用;
4.案例分析,让学生深入了解我国外交政策的特点和意义;
5.总结本节课的主要内容,布置课后作业,巩固所学知识。
课后作业:
1.结合本节课的学习,总结我国独立自主的和平外交政策的特点和意义;
2.选取一个外交事件,分析我国在该事件中的立场和作用,以及所体现的外交政策。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要有以下三个方面:
1.历史学科核心素养:通过学习本节课的内容,使学生掌握新中国成立后的外交政策及其实践成果,提高学生的历史学科知识水平。
2.批判性思维:引导学生对我国外交政策进行深入分析,培养学生的批判性思维能力,使学生在面对外交事件时能够独立思考,形成自己的见解。
3.价值观:通过本节课的学习,使学生树立正确的价值观,增强学生的爱国情感,培养学生热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的价值观。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)新中国成立后的外交政策及其实践成果:通过学习本节课的内容,使学生掌握新中国成立后的外交政策及其实践成果,提高学生的历史学科知识水平。例如,新中国在1950年代提出了“和平共处五项原则”,并在与其他国家的外交关系中得到了广泛应用。
(2)我国独立自主的和平外交政策的特点和意义:使学生了解我国独立自主的和平外交政策的特点和意义,培养学生热爱祖国的情感。例如,独立自主是我国外交政策的基本原则,体现了我国在国际事务中坚决捍卫国家主权和尊严的决心。
2.教学难点:
(1)我国独立自主的和平外交政策的确立和实践:让学生理解并把握我国独立自主的和平外交政策的特点,需要引导学生深入分析历史事件,从而领会这一政策的重要性和必要性。例如,通过分析新中国在1950年代恢复联合国合法席位的过程,让学生理解我国在这一事件中坚定捍卫国家利益的决心和智慧。
(2)培养学生正确的价值观:在教学过程中,需要引导学生正确看待外交事件,树立正确的价值观。例如,在分析一些外交冲突时,引导学生从正义、公平的立场出发,看待我国在国际事务中的角色和作用。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的讲解,让学生了解新中国成立后的外交政策及其实践成果,掌握我国独立自主的和平外交政策的特点和意义。
2.讨论法:组织学生分组讨论,让学生在讨论中思考和分析外交政策的特点,提高学生的批判性思维能力。
3.案例分析法:通过分析具体的外交事件,让学生深入了解我国在重大外交事件中的立场和作用,培养学生的价值观。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备,播放相关历史事件视频,增强学生对外交事件的认识,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:运用教学软件,进行互动式教学,激发学生的学习主动性,提高教学效果。
3.网络资源:引导学生利用网络资源,搜集相关资料,拓宽视野,培养学生的自主学习能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“独立自主的和平外交”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是独立自主的和平外交吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些
您可能关注的文档
- 百分数的意义(教学设计)-2024-2025学年人教版六年级上册数学.docx
- 第1章 微专题1 离子方程式的正误判断2024-2025学年高中化学必修第一册同步导学案配套教学设计 人教版(2019)单选.docx
- 第四单元《买文具》(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx
- 高中数学 第二章 平面向量 第二节 平面向量的线性运算示范教案 新人教A版必修4.docx
- 山东省郯城第三中学初中信息技术 2.4 互联网的应用(网上信息搜索)教案.docx
- 3.18 统一多民族国家的巩固和发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx
- 2.1.1 有理数的加法(2)教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx
- 4.20 魏晋南北的科技与文化 教案 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx
- 第10.1 课 《在人民报创刊纪念会上的演说》-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计(统编版必修下册).docx
- 4.11.1人体产生的代谢废物(第1课时)教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docx
文档评论(0)