高校图书馆对校内弱势学生群体实施知识援助的研究.pdfVIP

高校图书馆对校内弱势学生群体实施知识援助的研

究

随着高等教育的不断发展，高校图书馆作为学校的重要组成部分，

在教育教学中扮演着重要的角色。图书馆不仅仅是一个借阅书籍的地方，

更是为广大师生提供各种资源和知识服务的中心。在这个过程中，高校

图书馆不仅要关注大多数学生的需求，也需要特别关注校内弱势学生群

体。因此，本文旨在研究高校图书馆对校内弱势学生群体实施知识援助。

一、弱势学生

在高校中，弱势学生是指因家庭、区域、贫困、文化背景、身体或

心理等原因无法获得与其他学生同等机会的一群学生。他们可能没有足

够的经济资源，缺乏社会和家庭支持，有身体、心理和学习障碍，缺少

自信，学习成绩较差。而对于高校图书馆来说，了解弱势学生的需求，

再有针对性地提供相关资源和服务是非常重要的。

二、高校图书馆的服务与资源

高校图书馆可以为弱势学生提供各种服务与资源，以下是一些典型

的服务和资源：

1.图书借阅：高校图书馆拥有大量的书籍、期刊和其他学术资源，

可以为学生提供免费的借阅服务，帮助他们增强自己的学习素质。

2.资源引导：在学术研究的道路上，有时候学生可能并不知道如何

查找相关资料和信息。此时图书馆员可以和学生交流，根据学生的具体

需求提供相应的资源引导服务，帮助学生找到正确和质量高的资料。

3.学习支持：在学习上，弱势学生可能需要额外的支持，图书馆可

以提供一些学习支持方面的服务。例如，学习同行辅导、学习技巧培训

和心理健康服务等等。

三、实施知识援助的措施

考虑到弱势学生群体的特殊性，高校图书馆可以采取以下措施为校

内弱势学生提供更好的知识援助。以下是一些可行的实施措施。

1.专门服务：高校图书馆可以在服务之前为学生建立数据库，采集

关于他们信息，例如就读专业、经济能力、文化背景等等，并在服务中

针对这些信息提供有针对性的服务，比如帮助学生选择适合自己学习的

资源和教材。

2.定向服务：针对弱势学生的需求进行定向服务，开展具有针对性

的教育活动或资源引导。例如针对一些乡村地区学生可以安排相关的推

广服务，帮助他们更好地了解图书馆资源。

3.群体教育：高校图书馆可以目标和群体教育相结合，例如举行季

度性学术研究活动和座谈讨论，以增强学生的智力素质。这些讨论不仅

可以帮助弱势学生提高自己的能力和水平，也可以为他们提供了与同龄

人和专业人士交流的机会，促进他们成为人才。

四、高校图书馆的责任

伴随着这些服务和资源，高校图书馆应该承担起权利和责任。高校

图书馆可以更好地支持弱势学生的学习，为他们提供更好的资源和服务。

同时，图书馆也应该负责提供保护机制和规定，如保护学生隐私和专业

知识，继续关注弱势学生的持续学习完成情况，为弱势学生提供职业发

展方面的支持和建议，并且作为协调机构帮助学校去协调市场需求和学

生的学习。

总之，高校图书馆应该注意到校内弱势学生群体的实际需求，在知

识援助上给予他们充分了解和服务，提高他们的实际学习效果。这样能

够让弱势学生也能获得更好的教育教学和教育资源，最终能够实现高校

的多样化和人才培养目标。