基于易班优课平台高校学风建设的探究-第1篇.docx

?

?

基于易班优课平台高校学风建设的探究

?

?

吕晓珍李磊坤

摘要：新媒体时代下，面对高校学风建设中存在的问题，从易班的发展探讨了通过易班优课平台开展学风建设的必要性，并从黄山学院易班优课平台的搭建和易班优课自身的特点探究了通过易班优课平台开展学风建设的可行性。在此基础上，以黄山学院为例，针对学风建设中存在的问题，提出促进高校学风建设的途径，从而论证了易班優课对于高校学风建设的重要性。

关键词：学风建设;易班优课;课群

Abstract：InthefaceoftheproblemsintheconstructionoflearningstyleinCollegeintheeraofnewmedia，thispaperdiscussesthenecessityoftheconstructionoflearningstylethroughthedevelopmentofYourOlineOpenCourses，andprobesintothefeasibilityoftheconstructionoflearningstyleinHuangshanUniversitythroughtheconstructionoftheplatformanditsowncharacteristics.Onthisbasis，takingHuangshanUniversityasanexample，aimingattheproblemsexistingintheconstructionoflearningstyle，thispaperputsforwardthewaystopromotetheconstructionoflearningstyleinCollegessoastodemonstratetheimportanceofYourOlineOpenCoursesfortheconstructionoflearningstyleincollege.

KeyWords：theconstructionoflearningstyleincollege;YourOlineOpenCourses;lessonCourses

当代高校的大学生主力军为“95后”、“00后”，他们是伴随着互联网成长起来的，网络深深地影响着他们的学习、生活以及思维方式。因此充分利用这些特点促进高校学风的建设已经成为高校建设的重点。而易班作为顺应时代潮流的产物，是集教育教学、文化娱乐、生活服务为一体的综合性互动社区[1]。充分利用该平台能够极大限度的发挥学生的学习、生活以及思维方式的优势，从而为高校学风的建设提供新思路。

一、高校学风建设存在的问题

（一）纪律观念不强

1985年邓小平在讲话中提出学校教育要造就有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人[2]，将纪律上升到了培养时代新人的政治高度。然而随着信息技术的发展以及社会民主化程度的提高，很多大学生曲解“自由”，提倡所谓的“利己自由观”，即盲目追求不受纪律、规章制度约束的自由，无视学校的各种规章制度，对学校的各项纪律处分抱有侥幸心理甚至存在逆反心理[3]，纪律观念不强。

（二）专业认同感低

由于大部分高校学生是通过高考升入大学的，所以在高考填志愿的过程中大多数学生都是凭自己的兴趣、父母的建议从而填报相应的志愿，有的学生甚至在毫无了解的情况下随便填报了高考志愿。在这过程中由于没有深入课堂去感知各大专业的学习内容，从而导致大部分学生在入学之后，出现了“厌学”以及“专业知识无用论”的想法，久而久之，他们内在的学习动机不强，在课堂上表现出消极被动的状态，学习效率逐渐下降，大部分学生抱着“60分万岁”的想法在大学里渡过了四年，从而在大学的学习生活中失去了明确的目标，严重影响着学校学风的建设。

（三）学习自主性弱

与九年制义务教育的学习方式相比，大学的学习没有了家长、老师的监督，学习环境更加的宽松、自由。然而现在高校的主力军大部分是“95后”、“00后”，他们被称为是“互联网时代的土著居民”，因此受高速发达的互联网的影响，大部分学生将自己的课余时间花在了互联网上，在高校的各个角落随处可见的是低头族，有的学生甚至在上课期间沉迷于网络，低头玩手机，将自己沉浸在与世隔绝的网络环境中，学习的自主性在不断下降。

二、易班优课平台开展学风建设的必要性

易班是在“互联网+”时代下生成的产物，是集教育教学、生活服务、文化娱乐为一体的网络思想政治教育平台，融合了各大主流媒体的应用功能。易班