第5课 小组讨论新模式——使用QQ语音通话 教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册.docx

第5课小组讨论新模式——使用QQ语音通话教学设计-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术七年级下册第5课——小组讨论新模式

2.教学年级和班级：辽师大版（2015）初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

本节课将围绕QQ语音通话的功能及在小组讨论中的应用展开。学生将学习如何使用QQ语音通话进行远程沟通，包括发起通话、加入通话、调节音量等操作。同时，学生将了解如何通过QQ语音通话开展小组讨论，提高沟通效率。

三、教学目标

1.学生能够熟练掌握QQ语音通话的基本操作。

2.学生能够通过QQ语音通话开展小组讨论，提高沟通效果。

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四、教学过程

1.导入：教师通过简要介绍QQ语音通话的功能和优势，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：教师讲解QQ语音通话的基本操作，包括发起通话、加入通话、调节音量等。

3.实践操作：学生分组进行实践，尝试使用QQ语音通话开展小组讨论。

4.案例分析：教师展示实际案例，引导学生学会在小组讨论中运用QQ语音通话。

5.总结提升：教师总结本节课所学内容，强调QQ语音通话在实际生活中的应用。

五、课后作业

1.学生自行尝试使用QQ语音通话与朋友进行远程沟通，体验通话效果。

2.学生撰写本节课的学习心得，思考如何运用QQ语音通话提高小组讨论效率。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度以及与同学合作的情况。

2.课后作业：评价学生作业完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.学生互评：组织学生进行相互评价，促进学生间的交流与学习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，让学生能够主动地运用信息技术，特别是QQ语音通话工具，去解决实际问题。通过小组讨论新模式的探索，学生将增强自己的信息能力，掌握QQ语音通话的基本操作，提高沟通效率。同时，通过小组合作，学生将培养协作精神和责任意识，学会在团队中合理分工，有效沟通。在探索和实践中，学生也将提升自己的创新思维，能够灵活运用所学知识，探索更多QQ语音通话的可能性。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景和学习环境，他们的知识水平、学习能力、信息素养等方面可能存在一定的差异。大部分学生可能已经熟悉基本的电脑操作，但对于QQ语音通话的应用可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

在学习能力方面，学生们可能已经具备了一定的问题解决能力和团队协作意识。但仍有部分学生在信息技术应用方面较为薄弱，需要教师给予更多的关注和指导。在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。可以通过设置有趣的实例、小组竞赛等方式，引导学生主动探索和实践。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。

教学方法与手段

1.教学方法

(1)任务驱动法：通过设置实践任务，引导学生主动探索QQ语音通话的功能及应用，提高学生的信息处理能力。

(2)案例教学法：通过分析实际案例，让学生了解QQ语音通话在小组讨论中的优势，培养学生的实际应用能力。

(3)小组合作学习：鼓励学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

2.教学手段

(1)多媒体演示：利用PPT、视频等直观展示QQ语音通话的操作步骤及应用场景，增强学生的学习兴趣。

(2)网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生自主学习和交流。

(3)QQ软件实操：让学生利用QQ软件进行实时的语音通话练习，提高学生的操作熟练度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供QQ语音通话的预习资料，包括操作演示视频和简单的操作指南。

-设计预习问题：提出问题，如“如何在QQ中发起语音通话？”、“如何在通话中切换麦克风？”等。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和操作尝试。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学QQ语音通话的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试回答问题，并在笔记本上记录关键步骤。

-提交预习成果：学生将预习笔记和尝试操作的结果上传至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的发布和收集，提高效率。

作用与目的：

-帮助学生初步熟悉QQ语音通话的操作，为课堂实践打下基础。

-培养学生独立学习和解决问题