6.2 金属的化学性质 第2课时 金属活动性顺序 教学设计-2023-2024学年化学科粤版九年级下册.docxVIP

6.2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序教学设计-2023-2024学年化学科粤版九年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《6.2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序》为粤版九年级下册化学科内容，本课时在学生对金属化学性质有一定了解的基础上，深入学习金属活动性顺序。课程以课本中金属活动性顺序表为依据，通过实验观察、数据分析，使学生掌握金属与酸反应的速率差异，理解金属活动性顺序的规律，并能运用此规律解释生活中的相关问题。同时，培养学生实验操作能力及科学思维方法，为后续学习金属的应用打下坚实基础。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：《6.2金属的化学性质第2课时金属活动性顺序》围绕培养学生化学学科核心素养展开。通过本节课的学习，旨在提升学生在以下几方面的能力：一是科学探究，学生能通过设计实验、观察现象、分析数据，培养科学探究精神和实践操作技能；二是宏观与微观相结合的思想，引导学生从金属活动性顺序的宏观现象，理解其微观本质，提升学生物质世界认知水平；三是证据推理，培养学生根据实验结果进行逻辑推理，形成合理的结论；四是对化学观念的理解，加深学生对金属活性概念的理解，形成结构与性质关系的化学观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握金属活动性顺序表，理解不同金属在置换反应中的活性差异。

-学会运用金属活动性顺序解释金属与酸反应的速率及产物。

-通过实验，观察金属与盐溶液反应的现象，并能正确书写相关化学方程式。

举例：如锌与稀盐酸反应的速率比铁与稀盐酸反应快，学生需理解这是由于锌在金属活动性顺序中位于铁之前，活性更高。

2.教学难点：

-理解金属活性与电子排布、原子结构的关系，从而解释金属活动性顺序的内在规律。

-在实验中，准确识别金属活性顺序，并能将观察到的实验现象与金属活性顺序表相对应。

-对金属活动性顺序的应用进行拓展，如解释某些金属腐蚀现象、金属冶炼原理等。

举例：学生需理解金属活性不仅取决于金属原子的电子排布，还与原子的价电子数有关，如铁的价电子数为2，而铜为1，导致铁较铜更容易失去电子，表现出更高的活性。在实验中，学生可能难以区分金属反应速率的微小差异，需要教师引导分析，明确不同金属间的活性顺序。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备粤版九年级下册化学课本，提前预习6.2节内容。

2.辅助材料：准备金属活动性顺序表、金属与酸反应的动画视频、金属活性差异的图片等，辅助学生理解。

3.实验器材：准备稀盐酸、锌、铁、铜等金属及相应金属盐溶液，试管、滴定管、操作台等实验器材，确保实验安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、观察区、讨论区，便于学生进行实验观察和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布金属活动性顺序的预习资料，包括视频资料和预习思考题。

设计预习问题：围绕金属活动性顺序，设计问题如“金属活性受哪些因素影响？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，了解金属活动性顺序的基本概念。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录疑问。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生初步理解金属活动性顺序，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中金属腐蚀的例子，引入金属活动性顺序的重要性。

讲解知识点：详细讲解金属活动性顺序表，用实验视频辅助讲解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生观察不同金属与稀盐酸反应的速率。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考金属活性与反应速率的关系。

参与课堂活动：在小组实验中，观察记录金属与酸反应的现象。

提问与讨论：对实验结果进行讨论，提出问题和见解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解金属活性顺序的原理。

实践活动法：通过实验，让学生直观感受金属活性的差异。

合作学习法：小组合作，促进学生交流与合作。

-作用与目的：

加深对金属活动性顺序的理解，掌握金属与酸反应的规律。

培养学生的实验操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与金属活动性顺序相关的习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关化学网站和视频，供学生深入探索。

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