3.3神经调节与体液调节的关系 教学设计 2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

3.3神经调节与体液调节的关系教学设计2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是神经调节与体液调节的关系。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了神经调节和体液调节的基本概念，本节课将引导学生探讨两者之间的关系，加深对调节机制的理解。

具体内容包括：

1.神经调节与体液调节的比较：比较两者的作用方式、速度、范围等方面的差异。

2.神经调节与体液调节的相互作用：探讨神经系统与内分泌系统之间的相互关系，以及两者在调节生理功能中的合作。

3.实例分析：通过具体的实例，分析神经调节与体液调节在实际生理过程中的应用和相互作用。

本节课的内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解神经调节与体液调节的关系，提高对生物学知识的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：通过比较神经调节与体液调节的差异，培养学生的比较思维和分析思维能力，使其能够运用科学的思维方式解决问题。

2.生命观念：帮助学生建立神经调节与体液调节相互关联的生命观念，理解生命活动的调节机制，并能够将其应用到实际情境中。

3.科学探究：通过实例分析，引导学生运用观察、实验等方法，探究神经调节与体液调节的关系，培养学生的实验设计和数据分析能力。

4.社会责任：培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，关注人体健康和疾病防控，提高学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.神经调节与体液调节的关系：理解两者在生理功能调节中的相互作用和重要性。

2.实例分析：通过具体实例，掌握神经调节与体液调节在实际生理过程中的应用和相互作用。

难点：

1.神经调节与体液调节的相互作用机制：理解神经系统与内分泌系统之间的复杂相互作用。

2.实例分析的深入理解：如何将理论知识应用到具体的生理过程实例中，进行深入分析和解读。

解决办法：

1.采用对比教学法，通过图表、动画等多媒体辅助教学手段，直观地展示神经调节与体液调节的差异和关系，帮助学生理解和记忆。

2.设计互动讨论环节，引导学生主动参与，提问和解答疑惑，加强学生对两者相互作用机制的理解。

3.提供具体的实例，引导学生进行小组讨论和分析，鼓励学生提出自己的观点和解释，培养学生的分析和解决问题能力。

4.结合实验教学，让学生亲自动手进行实验观察和数据分析，增强对实例分析的理解和实践能力。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，以学生已有的知识为基础，提出问题，引导学生通过自主学习、合作讨论等方式探索神经调节与体液调节的关系。

2.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，形象直观地展示神经调节与体液调节的过程和关系，增强学生的理解。

3.设计小组讨论和实验操作环节，让学生通过实践体验，加深对神经调节与体液调节相互作用的理解。

4.结合小组合作和探究学习，鼓励学生提出问题、设计实验、分析结果，培养学生的科学思维和探究能力。

5.利用案例研究，让学生分析实际生理过程，将理论知识应用到具体情境中，提高学生的应用能力。

6.通过提问、解答疑惑等互动环节，激发学生的思考和兴趣，保持学生的积极参与和注意力集中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供神经调节与体液调节的相关PPT、视频和文档，要求学生预习相关章节。

-设计预习问题：提出问题，如“神经调节和体液调节在生理功能调节中各有什么作用？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解神经调节与体液调节的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生理现象的视频案例，引出神经调节与体液调节的关系。

-讲解知识点：详细讲解神经调节与体液调节的比较和相互作用。

-组织课堂活动：分组讨论具体实例，如血糖调节，让学生分析神经和体液调节的作用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对神经调节与体液调节的关系进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，分析实例中的调节过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与组员讨论，共同解决问题。