2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.11 有理数的混合运算教学设计（新版）冀教版.docx

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.11有理数的混合运算教学设计（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.11有理数的混合运算教学设计（新版）冀教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为有理数的混合运算。学生在已有知识的基础上，已经掌握了有理数的概念、加减乘除等基本运算。本节课将引导学生将这些基本运算综合起来，解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.知识点：有理数的概念及加减乘除运算。

2.教材章节：冀教版2024秋七年级数学上册第一章有理数1.11。

3.内容列举：教材中给出的例题和练习题，如混合运算的题目，都是基于学生已有的有理数基本运算知识。

本节课的教学设计将结合课本内容，通过例题解析、分组讨论、练习巩固等环节，帮助学生掌握有理数的混合运算方法，提高学生的数学应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的逻辑推理能力和数学建模能力。通过有理数的混合运算，使学生能够运用已有的知识，分析问题、解决问题，提高学生的数学应用能力和创新思维。同时，通过小组讨论等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在解决数学问题的过程中，形成积极的情感态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：有理数的混合运算规则及运算顺序。

难点：如何正确判断和运用混合运算的优先级，解决实际问题。

解决办法：

1.通过具体例题，引导学生分析运算顺序，明确混合运算中的先乘除后加减的规则。

2.利用图像和模型，帮助学生形象理解运算过程，提高运算的准确性。

3.提供不同难度的练习题，让学生在实践中掌握运算顺序，培养学生的逻辑推理能力。

4.组织小组讨论，让学生分享解题思路，互相学习，共同解决问题。

5.教师进行个别辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性训练，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.采用问题驱动的教学方法，通过设计不同难度的问题，引导学生独立思考和解决问题，培养学生的问题解决能力和创新思维。

2.利用多媒体教学资源，如动画和互动软件，展示有理数的混合运算过程，帮助学生形象理解运算规则，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.设计小组讨论和合作活动，让学生互相交流和分享解题思路，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4.采用案例研究和项目导向学习的方法，让学生通过分析实际案例和完成项目任务，将所学知识应用于实际问题中，提高学生的数学应用能力。

5.结合个别辅导，针对学生的不同需求和困难，提供个性化的指导和支持，帮助学生克服学习难点，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“有理数的混合运算有哪些基本规则？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解有理数混合运算的基本规则。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入混合运算的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解混合运算的规则和示例。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生解决实际问题，如“如何计算2+3×4？”

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，共同解决混合运算问题。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解混合运算规则。

-实践活动法：通过小组讨论实践混合运算的运用。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解混合运算的规则。

-通过实践活动，培养学生的解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与混合运算相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关的学习资源，如数学游戏或在线练习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后作业，巩固所学