七年级历史上册 第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固第10课 秦末农民大起义教案 新人教版.docx

七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课秦末农民大起义

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并分析秦末农民起义的背景、过程及其影响，提高历史解释能力。

2.运用所学知识，对秦末农民起义相关的历史事件进行评价，培养科学的历史观念。

3.学会从多元的角度观察和思考问题，对历史人物和事件进行客观评价，提升历史批判性思维能力。

4.能够运用史料，通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解秦汉时期的历史变迁，增强历史学科的实证意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.秦末农民起义的背景、过程及其影响。

2.秦末农民起义在中国历史中的地位和作用。

难点：

1.理解秦末农民起义爆发的原因，以及起义过程中各方的复杂关系。

2.分析秦末农民起义对中国历史的深远影响，以及其与后世起义的关联。

解决办法：

1.通过时间线和事件发展的方式，帮助学生理清秦末农民起义的背景和过程，利用多媒体资料，如历史地图、图片等，增强学生的直观感受。

2.引导学生从多个角度分析起义的原因，如政治、经济、社会等方面，培养学生的历史分析能力。

3.组织小组讨论，让学生自主探讨秦末农民起义的影响，以及与后世起义的关联，激发学生的思考和参与度。

4.结合课外阅读材料和学术研究，引导学生深入了解秦末农民起义的历史背景和影响，拓宽知识视野。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级历史上册》第三单元的相关内容。

2.辅助材料：收集秦末农民起义的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示起义的背景、过程和影响。

3.实验器材：若课程中涉及实验环节，准备相关实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以方便学生进行合作探讨和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于秦末农民起义的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“秦末农民起义的原因是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解秦末农民起义的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解秦末农民起义，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述秦末农民起义的故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秦末农民起义的原因、过程和影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨起义的历史意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秦末农民起义的相关知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解秦末农民起义的相关知识点，掌握分析历史事件的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据秦末农民起义，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与秦末农民起义相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生