第3章 第3节 基因工程的应用2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第3章第3节基因工程的应用2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：基因工程的应用

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中生物选择性必修第三册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

教学设计如下：

1.导入新课：通过播放一段关于基因工程应用的视频，引发学生兴趣，同时引导学生思考基因工程在实际生活中的应用。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解基因工程的基本概念、原理和技术步骤。

3.课堂讲解：结合教材内容，讲解基因工程的基本原理、技术步骤及应用。重点介绍基因工程在农业、医药、环保等领域的应用实例。

4.案例分析：分析教材中的案例，让学生了解基因工程在实际应用中可能遇到的问题及解决方法。

5.课堂讨论：组织学生就基因工程的应用展开讨论，分享自己的看法和理解，培养学生的表达能力和团队合作精神。

6.拓展延伸：介绍基因工程在未来发展中的前景和挑战，激发学生的创新意识。

7.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调基因工程在实际生活中的重要作用。

8.课后作业：布置一道关于基因工程应用的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用生物知识分析问题、解决问题的能力，让学生通过自主学习、合作交流等方式，提升科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用批判性思维对基因工程应用进行评价，学会从不同角度思考问题，提高科学思维能力。

3.科学责任：培养学生关注基因工程在农业、医药、环保等领域的应用，认识到科学技术对人类生活的影响，增强社会责任感。

4.生物素养：通过本节课的学习，使学生掌握基因工程的基本概念、原理和技术步骤，提高学生的生物素养。

重点难点及解决办法

1.重点：基因工程的基本原理、技术步骤及应用。

解决办法：通过教材案例分析，让学生直观了解基因工程的应用实例，结合课堂讲解，加深对基因工程原理和步骤的理解。

2.难点：基因工程在实际应用中可能遇到的问题及解决方法。

解决办法：组织学生进行课堂讨论，分享彼此的想法和理解，引导学生在实际应用中思考问题，培养解决问题的能力。

3.重点：基因工程在未来发展中的前景和挑战。

解决办法：通过拓展延伸环节，引导学生关注基因工程的发展趋势，激发学生的创新意识，培养学生的社会责任感和使命感。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟基因工程的应用过程；开展课堂讨论，让学生分享对基因工程应用的看法和理解；进行案例分析，让学生分析基因工程在实际应用中的问题和解决方法。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、视频等教学媒体，直观展示基因工程的应用实例，帮助学生更好地理解教材内容。同时，利用网络资源，拓展学生对基因工程未来发展的了解。

教学过程

1.导入新课：

同学们，大家好！今天我们将学习基因工程的应用，这是一门非常有趣的学科。在开始之前，我想请大家观看一段关于基因工程应用的视频，看看基因工程在我们的生活中有哪些实际应用。（播放视频）看完视频，大家有什么想法呢？我们可以一起讨论一下。

2.自主学习：

请大家打开教材，阅读第3章第3节的内容，了解基因工程的基本概念、原理和技术步骤。在阅读过程中，如果有任何疑问，可以做好笔记，待会儿我们一起来解答。

3.课堂讲解：

4.案例分析：

5.课堂讨论：

好，大家都分析完案例了吗？现在我们来进行课堂讨论。请大家以小组为单位，讨论基因工程在农业、医药、环保等领域的其他应用实例，并分享你们的讨论成果。

6.拓展延伸：

基因工程在未来发展中有很大的潜力，但也面临着一些挑战。现在请大家思考一下，基因工程在未来发展中可能会遇到哪些问题？我们应该如何解决这些问题？

7.课堂小结：

好了，今天我们一起学习了基因工程的基本原理、技术步骤及应用。希望大家能够通过今天的学习，对基因工程有一个全面的认识，并能够关注基因工程在实际生活中的重要作用。

8.课后作业：

最后，给大家布置一道课后作业。请结合教材内容，写一篇关于基因工程应用的短文，可以是一个案例分析，也可以是你对基因工程未来发展的展望。希望大家能够通过这篇短文，进一步巩固所学知识。

教学反思：

课后，我对本节课的教学进行了反思。同学们在课堂上的表现都很积极，能够主动参与讨论，并提出一些有深度的问题。在案例分析环节，大家能够结合教材内容，分析基因工程在实际应用中的问题，并提出自己的见解。但在课堂讲解环节，部分同学对基因工程的原理和步骤理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和辅导。此外，在课后作业的布置上，我给予了同学们一定的自主空间，希望能够激发他们的创新思维和实际应用能力。总体来说，本节课的教学效果较好，但仍需在今