第4单元第15课《争分惜秒--动画效果》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第4单元第15课《争分惜秒--动画效果》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第4单元第15课《争分惜秒--动画效果》-教学设计2023—2024学年清华大学版（2012）初中信息技术七年级上册》以动画效果为主题，旨在让学生掌握Flash动画的基本制作方法和技巧。本节课内容与课本紧密相连，通过实际操作，让学生感受动画的魅力，培养学生的创新意识和动手能力。教学设计遵循由浅入深、循序渐进的原则，从简单动画的制作到复杂动画的设计，让学生在实践中掌握动画制作的方法和技巧。课程内容符合初中生的认知水平，注重培养学生的信息素养和实际操作能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、创新思维和信息技术操作能力。通过学习Flash动画的制作，学生将掌握基本动画技巧，培养创新意识和解决问题的能力。同时，通过小组合作和交流，提高学生的沟通能力和团队协作精神，培养网络时代的责任感和信息安全意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.Flash动画的基本制作流程。

2.动画效果的实现方法，包括动作补间、形状补间等。

3.利用Flash元件和库面板提高动画制作的效率。

难点：

1.动作补间动画的制作方法。

2.复杂动画效果的设计与实现。

3.动画制作的创新思维和创意表达。

解决办法：

1.通过步骤讲解和示范，让学生跟随操作，逐步掌握动画制作流程。

2.利用实例教学，让学生动手实践，加深对动作补间动画的理解。

3.组织学生进行小组讨论和分享，鼓励学生发挥创意，互相学习。

4.提供丰富的学习资源，如视频教程、在线案例等，方便学生课后自主学习和巩固。

5.教师加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求给予指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、Flash动画制作软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络资源共享平台。

3.信息化资源：Flash动画制作教程视频、在线动画案例、动画素材库。

4.教学手段：讲授、示范、实践、小组讨论、作品展示、反馈与评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一部精彩的Flash动画作品，激发学生的学习兴趣，引发学生对动画制作的好奇心。随后，教师提出问题：“你们想不想自己制作这样的动画呢？”引导学生思考并回答，进而引出本节课的主题。

2.讲授新课（10分钟）

教师简要介绍Flash动画的基本制作流程，包括新建文档、绘制图形、添加动画效果等。接着，教师围绕动作补间动画和形状补间动画的制作方法进行讲解，并通过示范操作，让学生跟随学习。

3.师生互动环节（10分钟）

学生在教师的指导下，分组进行Flash动画的制作实践。教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。在此过程中，教师鼓励学生发挥创意，设计出独特的动画效果。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道动画制作练习题，要求学生利用所学知识，独立完成一个简单的动画作品。学生完成后，进行小组内交流分享，互相评价和建议。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。学生回答后，教师给予及时的反馈和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调动作补间动画和形状补间动画的制作方法。随后，教师提出一个拓展任务，要求学生利用所学知识，制作一个有一定难度的动画作品，鼓励学生在课后进行创作。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习需求，针对重难点进行讲解和解答，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，通过实践环节和课堂提问，巩固学生对新知识的理解，提高学生的动手能力和创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.Flash动画制作高级技巧教程。

b.动画设计原理与实践书籍。

c.网络动画作品鉴赏与分析。

d.Flash动画制作素材库。

e.动画制作相关软件的学习与使用。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课后时间，深入学习Flash动画制作高级技巧，提高自己的动画制作水平。

b.阅读动画设计原理与实践书籍，了解动画制作的基本规律和技巧。

c.欣赏和分析网络上的优秀动画作品，学习他人的创作思路和表现手法。

d.利用Flash动画制作素材库，寻找和收集动画制作所需的素材资源。

e.尝试学习和使用其他动画制作相关软件，如AfterEffects、Premiere等，拓展自己的动画制作技能。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践导向：本节课以实践为核心，让学生通过动手操作，掌握Flash动画制作的基本技能。

2.合作学习：通过小组讨论和分享，培