8.1 我们的梦想 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx

8.1我们的梦想教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自统编版道德与法治九年级上册第8.1节“我们的梦想”。内容主要围绕学生的个人梦想与社会理想的融合，探讨如何将个人的梦想定位在国家的整体发展大局中，理解并实践社会主义核心价值观。这与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过关于个人规划、社会目标及道德观念的内容，对梦想和个人发展有了初步的认识。本节课将在此基础上，深化学生对于个人梦想与国家社会发展关系的理解，激发他们为实现中国梦贡献青春力量的意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是价值观养成，通过学习使学生能够理解并践行社会主义核心价值观，将个人梦想与国家社会发展紧密结合；二是社会责任感，激发学生为实现中国梦而奋斗的责任感，培养他们立志为国家和民族的未来贡献力量；三是批判性思维，鼓励学生在探讨个人梦想过程中，学会独立思考，理性分析，形成自己的见解。这些目标与新教材要求相契合，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-个人梦想与国家社会发展关系的理解：强调学生如何将个人梦想与国家的整体发展相结合，以实例说明个人梦想对国家社会的积极贡献。

-核心价值观的内化与实践：通过案例分析，让学生理解社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现，并学会将其应用到个人行为中。

-梦想实现路径的探索：引导学生分析实现梦想的可能途径，如学习、创新、服务等，并明确这些途径与国家发展的相互促进关系。

2.教学难点

-梦想与现实的结合：帮助学生理解梦想虽然远大，但需要脚踏实地，通过具体行动来实现，举例说明如何将理想与现实结合。

-社会责任感的培养：难点在于让学生从内心深处产生为国家和民族未来贡献力量的意愿，需通过生动的榜样事例和讨论活动来激发。

-批判性思维的应用：学生往往难以将所学知识应用于实际问题的分析和解决中，需通过课堂讨论、角色扮演等方式，培养学生独立思考和理性分析的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材、相关图书资料。

-课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

-信息化资源：教学PPT、视频资料、电子图书、互动教学软件。

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、课后实践作业。

教学过程

第一环节：导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习第8.1节“我们的梦想”。在此之前，我想请大家思考一个问题：你们都有自己的梦想吗？这些梦想与我们的国家、社会发展有什么关系呢？

（2）学生分享自己的梦想，教师点评并引导学生关注个人梦想与国家社会发展之间的联系。

第二环节：课文主旨内容探究

（1）让学生阅读课文，了解课文主要讲述了什么内容，然后分组讨论以下问题：

a.课文提到的社会主义核心价值观有哪些？

b.个人梦想与国家社会发展有什么关系？

c.如何将个人梦想定位在国家的整体发展大局中？

（2）小组代表发言，教师总结并强调：

a.社会主义核心价值观包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

b.个人梦想与国家社会发展密切相关。个人的成长和发展离不开国家的繁荣昌盛，同时，国家的发展也需要每一个人的努力。

c.将个人梦想定位在国家的整体发展大局中，需要我们树立正确的价值观，努力学习，培养自己的能力，为实现中国梦贡献自己的力量。

第三环节：案例分析

（1）教师呈现一个与个人梦想和国家社会发展相关的案例，如：马云创立阿里巴巴，助力中国电子商务发展。

（2）让学生分析案例中的人物是如何将个人梦想与国家社会发展相结合的，并从中学习到哪些成功经验。

（3）学生发言，教师总结并强调：

a.案例中的人物具备坚定的信念和远大的理想。

b.他们具备创新精神和实践能力。

c.他们将个人梦想与国家社会发展紧密结合，为国家繁荣做出了贡献。

第四环节：小组讨论

（1）让学生分成小组，讨论以下问题：

a.你认为自己的梦想与国家社会发展有什么关系？

b.你打算如何实现自己的梦想？

c.在实现梦想的过程中，如何践行社会主义核心价值观？

（2）小组代表发言，教师点评并总结：

a.学生们要认识到个人梦想与国家社会发展之间的密切关系，努力实现二者的有机结合。

b.实现梦想需要制定计划，付出努力，克服困难，持之以恒。

c.在实现梦想的过程中，要践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。

第五环节：课后实践作业

（1）让学生结合自己的梦想，为国家的未来发展制定一个短期和长期目标。

（2）思考如何通过实际行动，践行社会主义核心价值观，为实现中国梦贡献自己的力量。

（3）撰写一篇关于个人梦想