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基础教育精品课
教学设计
课程基本信息
学科
戴丽娜
年级
八年级
学期
春季
课题
Unit4Whydontyoutalktoyourparents?SectionA3a翻译
教科书
书名：人教版教材
出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月
教学目标
能够分析3a课文句子成分,划分句子结构。
培养学生中英互译的能力。
教学内容
教学重点：
1.Tolearnaboutthesentenceelementsandstructures.
2.Toimprovetranslationskills.
教学难点：
1.Tohelpstudentstoimprovetranslationskills.
2.Tomakestudentstodeveloptheawarenessofanalyzingthesentenceelementsandstructures.
教材分析：
人教版初中英语教材第四单元的3a课文中的句子结构复杂，长句多为复合句，难句多。
学情分析：
学生翻译水平参差不齐，英语程度好的孩子可以翻译出语法错误少，比较通顺的句子；基础薄弱的学生们则对于翻译无从下手，有畏难心理。
教学过程
Step1Greeting
T:Hello,everyone!Today,IamveryhappytohelpyoutolearnhowtotranslatethesentencesofSectionA,3a.Afterthisclass,youwillknowmoreaboutsentenceselementsandstructuresandyouwillbebetteratEnglish,too.
Step2While-translating
一、讲解如何翻译“我的烦恼就是我不能和我的家人和睦相处”。
Askstudentstothinkaboutbelowquestions.
1.这个句子能用什么的结构的英语句子来表达?
2.你能在句子里找出做主语和表语成分么？
练习：翻译“我的烦恼就是我没有零花钱”。
【设计意图】使学生掌握主系表结构的句子的翻译技巧，并进一步熟悉掌握课文句型，并通过练习进行训练相似句型的翻译，培养英语的翻译能力
二、讲解如何翻译“我不知道我是否应该就这个和他们说什么”。
Askstudentstothinkaboutbelowquestions.
1.这个句子能用什么的结构的英语句子来表达?
2.你能在句子里找出做主语和谓语及宾语成分么？
练习：翻译“我不知道他是否还记得我。”
三、讲解如何翻译“我认为这是不公平的”。
Askstudentstothinkaboutbelowquestions.
1.这个句子能用什么的结构的英语句子来表达?
2.你能在句子里找出做主语和谓语及宾语成分么？
练习：翻译“Idon’tthinkitisimportant”
四、讲解如何翻译“他总是拒绝让我看我最喜爱的电视节目”。
Askstudentstothinkaboutbelowquestions.
1.这个句子能用什么的结构的英语句子来表达?
2.你能在句子里找出做主语和谓语及宾语成分么？
练习：翻译“我拒绝工作。”
【设计意图】使学生掌握主谓宾结构的句子的翻译技巧，并进一步熟悉掌握课文句型，并通过练习进行训练相似句型的翻译，培养英语的翻译能力
Step3Homework
Practicemakesperfect.
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