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分析小学数学应用题教学实践策略

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陈朝林

【摘??要】应用题是对小学生数学知识应用能力的综合性考查，也是小学数学教学中的难点和重点。在新课标的倡导下，数学教学应该把培养学生应用意识作为重点，把综合实践培养应用意识作为载体。基于应用题的基础上进行分析解答，巩固数学的基础知识，提升小学生分析问题、解决问题、综合运用问题的能力。

【关键词】小学数学?应用题?教学研究

：G4???：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.082

在当前的小学教育当中，对于数学学科的学习，一直都是小学教育所强调的重点。应用题作为小学数学学习内容中重要的一部分，也是小学数学学科学习的重点以及难点，应用题不仅能够培养学生的理解能力，而且能够锻炼学生的数学思维。新教改的推动之下，小学教师在进行数学应用题的教学过程当中，也越来越注重教学方法以及在应用题的解题思路方面入手，对学生进行应用题学习的引导。

一、教会审题，引导学生理清数量关系

审题对于解决应用题而言十分重要，教师在教学中帮助学生掌握审题技巧可以帮助学生正确理解题目要求。审题可以帮助学生掌握题目的情节，条件以及要求。在审题过程中，学生应当找出题干中蕴含的条件，掌握题目表达的内容，事情经过与事情结果，理解题目给出的一系列条件以及题目的相关要求，进而更好地展开解答。除此之外，为了更好的分析