第七章 南方地区 综合训练2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（人教版）.docx

第七章南方地区综合训练2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计（人教版）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级下册地理第七章“南方地区”的综合训练。具体内容包括：

1.南方地区的地理位置、范围和特点；

2.南方地区的气候类型、水资源分布；

3.南方地区的地形地貌、植被类型；

4.南方地区的主要农业、工业特点及其分布；

5.南方地区的主要城市、交通干线及文化特色。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握了我国地理的基本概念，对本节课的南方地区有了初步的了解；

2.学生已学习过北方地区的地理特征，通过对比分析，能更好地理解南方地区的特点；

3.学生对气候、地形地貌等知识有一定了解，为本节课的学习奠定了基础；

4.学生对我国的主要城市、交通干线有一定认识，有助于学习南方地区的城市分布及交通状况。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.区域认知：使学生能够准确地识别南方地区的地理位置、范围和特点，理解其在我国地理格局中的地位和作用。

2.综合思维：培养学生分析南方地区的气候、水资源、地形地貌、植被类型等多方面因素，并将其综合起来认识南方地区的整体特征。

3.地理实践：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析南方地区的农业、工业特点及分布原因。

4.人地关系：使学生认识到人类活动与地理环境之间的关系，理解在南方地区的发展过程中，人类是如何适应和改变地理环境的。

教学难点与重点

1.教学重点：

-南方地区的地理位置、范围和特点：理解南方地区在我国地理格局中的地位和作用，掌握其地理位置、范围以及气候、水资源、地形地貌、植被类型等特征。

-南方地区的农业、工业特点及其分布：分析南方地区农业、工业发展的原因，了解其主要农业产业和工业基地的分布情况。

-南方地区的主要城市、交通干线及文化特色：掌握南方地区主要城市的地理位置、交通状况以及地域文化特色。

2.教学难点：

-南方地区的气候类型和水资源分布：理解南方地区气候类型的多样性以及水资源在区域内的分布不均，分析其成因和影响。

-南方地区的地形地貌和植被类型：识别南方地区的地形地貌特点，如喀斯特地貌、丘陵山地等，以及不同地形地貌下的植被类型和分布规律。

-人类活动与地理环境的关系：深入理解人类活动如何适应和改变南方地区的地理环境，如农业种植方式的适应、工业发展的地域特色等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级下册地理第七章“南方地区”的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的南方地区地图、气候类型分布图、水资源分布图、地形地貌图等图片和图表资源，以便于学生直观地理解和学习南方地区的各种特征。

3.实验器材：如果涉及实验，如水资源分布模拟实验、地形地貌模型制作等，需提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实践操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，可能需要布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时，提前准备好投影仪、计算机等多媒体设备，以便于教师展示和讲解教学内容。

教学过程

课堂导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版八年级下册地理第七章“南方地区”的综合训练。在正式开始学习之前，请同学们回顾一下我们之前学过的内容，比如北方地区的地理特征。通过对比，我们可以更好地理解南方地区的特点。接下来，我们将探究南方地区的地理位置、气候、水资源、地形地貌、植被类型等方面的知识，希望大家能够积极参与，共同学习。

新课导入（10分钟）

首先，我们来学习南方地区的地理位置。请同学们打开教材，翻到第七章第一节。南方地区位于我国的东南部，包括江苏、浙江、安徽、福建、江西、湖南、广东、广西、海南等省份。请大家关注一下南方地区的地理位置、范围和特点，并在课堂上进行讨论。

探究活动（15分钟）

现在，请同学们分成小组，根据教材中的图片和图表，分析南方地区的地形地貌和植被类型。每个小组选一个地形地貌和植被类型，向大家介绍南方地区这种地形地貌和植被类型的分布、特点以及形成原因。通过这个活动，我们可以更好地了解南方地区的自然环境。

教师讲解（20分钟）

现在，我们来总结一下南方地区的农业和工业特点。请同学们翻到教材第七章第二节。南方地区的农业以水稻种植为主，请大家关注一下教材中关于南方地区农业的描述，并思考一下为什么水稻会在南方地区得到广泛种植？

课堂练习（10分钟）

现在，请同学们完成教材中的练习题。这些题目主要考察我们对南方地区地理位置、气候、水资源、地形地貌、植被类型、农业和工业特点等方面的掌握。请大家