湖南省师范大学附属中学高中英语 Unit1 Friendship Period3教案 新人教版必修1.docxVIP

湖南省师范大学附属中学高中英语Unit1FriendshipPeriod3教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省师范大学附属中学高中英语Unit1FriendshipPeriod3教案新人教版必修1

教学内容

本节课为人教版高中英语必修1第三单元Friendship的课堂教学。本节课主要内容为Section1a的阅读文本，讲述了关于友谊的故事。文本通过介绍两位朋友Pierre和Alice的故事，让学生理解和掌握与友谊相关的词汇和表达方式，并培养学生的阅读理解和口语表达能力。

具体教学目标如下：

1.能够理解并运用与友谊相关的词汇和短语，如：closefriend,trust,support,argue等。

2.能够理解并运用与友谊相关的句型，如：Howimportantfriendshipis!Icantimaginemylifewithoutmybestfriend.等。

3.能够通过阅读理解文本，获取信息并归纳总结故事的主要情节。

4.能够通过小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力和合作能力。

教学重点和难点：

重点：掌握与友谊相关的词汇和短语，理解并运用相关句型。

难点：能够通过阅读理解文本，获取信息并归纳总结故事的主要情节。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit1Friendship的第三课时，培养学生英语学科的核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用本节课所学的词汇和句型进行有效的沟通交流。

2.文化意识：通过学习关于友谊的故事，使学生了解不同文化背景下的友谊观念，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过阅读理解、小组讨论等教学活动，培养学生的分析、推理、判断等思维能力，使其能够从文本中获取信息、归纳总结并形成自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学活动，培养学生的学习策略和自主学习能力，使其能够在学习中积极探究、主动思考。

学情分析

本节课面向的是湖南省师范大学附属中学的高一学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语有了基本的掌握。学生们的英语听说读写能力参差不齐，但大部分学生具备一定的英语基础，能够理解和运用简单的英语进行日常交流。

在知识能力方面，学生们对于描述人物和事件的词汇和句型有一定的了解，但可能对于一些较为复杂的词汇和表达方式还不够熟练。他们在阅读理解方面有一定的基础，但提取信息和归纳总结的能力还有待提高。在思维品质方面，学生们习惯于接受知识，较少进行深入分析和批判性思考。

在学习习惯方面，学生们普遍具有较强的学习积极性，但对于主动探究和合作学习的能力还需培养。他们在课堂上可能较为内向，不太愿意主动表达自己的观点，这可能影响到课堂讨论和互动的活跃度。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学活动和互动讨论，提高学生的参与度和积极性。同时，将提供适当的学习支架，帮助学生克服知识能力上的不足，培养他们的阅读理解和思维能力。此外，将通过小组合作和角色扮演等方式，鼓励学生主动表达和合作，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，如阅读理解、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的实践能力和合作精神。

2.情境教学法：通过创设情境，如故事讲解、情境对话等，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高他们的语言运用能力和思维能力。

3.反馈与评价：通过学生的自我评价、同伴评价和教师的评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生进行改进，提高他们的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示文本内容和相关情境，生动形象地呈现教学信息，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂互动、资源共享和学习管理，提高教学效果和效率。

3.学习软件：引导学生使用学习软件，进行自主学习、练习和巩固，提供个性化学习支持，促进学生的自主学习能力和英语学科核心素养的提升。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅描绘友谊的画作，引导学生思考友谊的重要性。并提出问题：Whatdoesfriendshipmeantoyou?，让学生分享他们对友谊的看法。教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：友谊的力量。

2.阅读理解（15分钟）

教师分发Section1a的阅读文本，让学生独立阅读。在阅读过程中，教师引导学生注意文本中的关键词汇和句型。阅读结束后，教师提出问题，检查