2024-2025学年高中历史 第一单元 古代历史上的改革（上）第2课 日本仿效唐制的改革（1）教学教案 岳麓版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第一单元古代历史上的改革（上）第2课日本仿效唐制的改革（1）教学教案岳麓版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年高中历史第一单元古代历史上的改革（上）第2课日本仿效唐制的改革（1），岳麓版选修1。本节课内容主要包括：

1.大化改新背景：介绍日本在646年仿效唐制进行大化改新的历史背景。

2.大化改新内容：详细解析大化改新的政治、经济、文化等方面的改革措施。

3.大化改新的影响：探讨大化改新对日本历史发展的影响，以及与唐朝的关联。

4.评价与启示：引导学生评价大化改新的意义，从中汲取历史经验，为我国的改革与发展提供启示。

教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生深入了解日本古代历史上的改革，培养他们的历史思维和分析能力。

二、核心素养目标

1.历史理解：通过学习日本仿效唐制的改革，培养学生对古代历史事件的理解能力，掌握历史背景、改革措施及其影响。

2.史料实证：引导学生运用史料，分析大化改新的具体内容，提高学生的史料实证能力。

3.历史思考：通过评价大化改新的意义，培养学生独立思考、批判性思维和论证能力。

4.时空观念：帮助学生建立正确的时空观念，理解日本古代历史发展的脉络，提高对历史事件的时间、空间敏感度。

5.家国情怀：从日本改革的历史经验中，激发学生的家国情怀，关注国家改革与发展，为实现民族复兴贡献智慧。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.大化改新的背景、内容及其影响。

2.大化改新与唐朝的关联性分析。

难点：

1.对大化改新政治、经济、文化改革措施的理解。

2.大化改新对日本历史发展的重要意义。

解决办法与突破策略：

1.采用图文并茂的教学手段，如展示相关历史图片、图表，帮助学生直观地理解大化改新的背景、内容。

2.通过小组合作学习，引导学生讨论、分析大化改新的具体措施，提高对改革措施的理解。

3.设定问题情境，引导学生思考大化改新在日本历史发展中的重要作用，激发学生的历史思维。

4.比较分析法：将大化改新与唐朝的改革进行对比，帮助学生掌握两者的关联性，突破难点。

5.结合现实案例，如我国改革开放，让学生从实际中体会改革的重要性，加深对大化改新的理解。

四、教学方法与策略

1.选择教学方法：结合教学目标和学生特点，采用讲授法、讨论法、案例研究法。

-讲授法：对大化改新的背景、内容进行系统讲解，确保学生掌握基础知识点。

-讨论法：针对大化改新的影响及评价，组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞。

-案例研究法：分析大化改新与唐朝改革的具体案例，引导学生深入理解改革措施。

2.设计教学活动：角色扮演、小组合作、问题探究。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟大化改新的决策过程，增强课堂趣味性。

-小组合作：分组研究大化改新的具体内容，提高学生的合作能力。

-问题探究：提出具有挑战性的问题，引导学生自主探究，培养历史思维能力。

3.确定教学媒体使用：多媒体课件、历史图片、视频资料。

-多媒体课件：展示大化改新的背景、内容、影响等，提高课堂直观性。

-历史图片：辅助讲解大化改新的具体场景，增强学生对历史的感知。

-视频资料：播放相关历史纪录片，丰富学生的学习体验，提高兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日本仿效唐制改革兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日本的大化改新吗？它与日本历史发展有什么关系？”

展示一些关于日本大化改新的图片或视频片段，让学生初步感受改革的历史背景。

简短介绍大化改新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大化改新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大化改新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大化改新的定义，包括其主要改革措施。

详细介绍大化改新的政治、经济、文化改革内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解大化改新的实际应用或作用。

3.大化改新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大化改新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的大化改新案例进行分析，如班田制度、租庸调制等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大化改新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对日本历史发展的影响，以及如何应用改革措施解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论大化改新的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大化改新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。