2024年五年级数学下册 2 折线统计图第二课时 复式折线统计图教案 苏教版.docxVIP

2024年五年级数学下册2折线统计图第二课时复式折线统计图教案苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：五年级数学下册2折线统计图第二课时

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据处理、数学思维和问题解决能力。通过学习复式折线统计图的制作和分析，学生能够理解统计图在表达数据方面的优势，掌握复式折线统计图的绘制方法，并能够根据图表信息作出合理的判断和决策。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升数学学科核心素养。

学情分析

五年级的学生在之前的学习中已经掌握了统计学的一些基本概念，如平均数、中位数、众数等，并初步了解了条形统计图和折线统计图的绘制方法。他们在数据的收集、整理、表示方面具备一定的能力，但在分析统计图所传达的信息方面还需要进一步的培养。

就知识层面而言，大部分学生能熟练绘制单式折线统计图，但对于复式折线统计图，他们可能还不太熟悉其绘制方法和分析技巧。在能力方面，学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力有了一定的基础，但仍需在实践中进一步锻炼和提升。在素质方面，学生们好奇心强，求知欲旺盛，但部分学生可能在学习过程中容易注意力不集中，需要教师通过多种教学手段吸引他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生们有的可能习惯独立思考，合作意识较弱；有的可能课堂参与度不高，影响学习效果。针对这些问题，教师需要在教学中采取相应的策略，如设计小组活动，鼓励学生积极参与，提高他们的合作能力和团队意识。

总体来说，五年级的学生具备了一定的数学基础，但在复式折线统计图的学习上还需加强。教师需要充分了解学生的学情，制定合理有效的教学策略，提升他们的数学素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和白板。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和布置作业。

3.信息化资源：数学教学软件和在线教育平台，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：小组讨论、合作学习、问题解决活动、实物操作和互动式教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“复式折线统计图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解复式折线统计图的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解复式折线统计图的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个实际案例，展示复式折线统计图在生活中的应用，引出复式折线统计图的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解复式折线统计图的制作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何分析复式折线统计图的信息。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验复式折线统计图的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解复式折线统计图的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析复式折线统计图的技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解复式折线统计图的知识点，掌握分析复式折线统计图的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与复式折线统计图相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后