5.1两位数加一位数（不进位）和整十数（教学设计）2023-2024学年一年级下册数学青岛版.docx

5.1两位数加一位数（不进位）和整十数（教学设计）2023-2024学年一年级下册数学青岛版

主备人

备课成员

教材分析

“5.1两位数加一位数（不进位）和整十数（教学设计）2023-2024学年一年级下册数学青岛版”的内容主要围绕两位数加一位数（不进位）和整十数进行。这一部分的内容是在学生已经掌握了10以内的加减法的基础上进行进一步的学习，通过学习这一部分内容，学生能够进一步理解和掌握两位数加一位数（不进位）和整十数的计算方法，提高学生的计算能力，为后续的数学学习打下坚实的基础。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，利用实际例题，引导学生通过观察、思考、动手操作等方式，发现和总结计算规律，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生数学逻辑推理能力和数学语言表达能力。通过让学生自主探究和合作交流，引导学生发现和总结两位数加一位数（不进位）和整十数的计算规律，提升学生的逻辑思维能力。同时，通过数学问题的解决，培养学生的数学语言表达能力，让学生能够清晰、准确地表达自己的思考过程和结果。

学习者分析

1.学生已经掌握了10以内的加减法知识，对加法的基本概念和计算方法有一定的理解。学生已经能够进行简单的加法计算，并且对加法的意义有一定的认识。

2.学生的学习兴趣方面，我发现学生们对于动手操作和实际例题的计算比较感兴趣，他们喜欢通过实际操作来理解和掌握知识。在能力方面，学生们能够进行基本的计算，但部分学生在解决稍微复杂问题时可能会感到困难。学生的学习风格方面，大部分学生喜欢通过听讲和观察来学习，但也有一部分学生喜欢通过动手操作和实际例题来学习。

3.在学习本节课的内容时，学生们可能会遇到的困难和挑战包括：对于两位数加一位数（不进位）和整十数的计算方法的理解和掌握，对于进位概念的混淆，以及对于复杂问题的解决方法和策略的缺乏。我会根据学生的具体情况，给予个别指导和帮助，帮助学生克服困难和挑战，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：通过设置问题情境，引导学生独立思考，发现和总结两位数加一位数（不进位）和整十数的计算规律。

2.合作交流法：组织学生进行小组合作，让学生在讨论和交流中共同解决问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

3.实践操作法：利用实物、模型等教学资源，让学生动手操作，实际进行两位数加一位数和整十数的计算，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体资源，生动展示两位数加一位数和整十数的计算过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用数学教学软件，进行互动式教学，让学生在软件的引导下自主进行计算练习，提高学生的自主学习能力。

3.实物教具：使用计数棒、算盘等实物教具，直观展示计算过程，帮助学生形象理解两位数加一位数和整十数的计算方法。

教学过程

课前准备：

学生在课前已经学习了10以内的加减法，对加法的基本概念和计算方法有一定的理解。学生已经能够进行简单的加法计算，并且对加法的意义有一定的认识。

课堂导入：

大家好，今天我们来学习一个新的数学概念——两位数加一位数（不进位）和整十数。在我们日常生活中，经常会遇到这样的数学问题，比如你去商店买了一瓶3元的饮料，然后又买了一块2元的糖果，你需要计算一下你一共花了多少钱。这就是我们今天要学习的两位数加一位数的计算方法。希望通过今天的学习，大家能够掌握这个计算方法，解决实际生活中的数学问题。

新课讲解：

我们先来看一个例子，比如我们要计算23加5的结果。我们可以将5加到23的个位上，得到8，然后将5加到23的十位上，得到2加1等于3。所以23加5的结果是28。这就是两位数加一位数（不进位）的计算方法。

实践练习：

请大家拿出练习本，按照我们刚刚学过的方法，计算以下题目：（1）25加6；（2）38加4；（3）47加9。请大家先自己尝试计算，然后我们一起来检查答案。

学生自主练习，老师巡回指导。

讲解答案：

好的，大家都完成了计算吗？我们来一起检查一下答案。首先是25加6，我们将6加到25的个位上，得到1，然后将6加到25的十位上，得到2加1等于3。所以25加6的结果是31。接下来是38加4，我们将4加到38的个位上，得到2，然后将4加到38的十位上，得到3加1等于4。所以38加4的结果是42。最后是47加9，我们将9加到47的个位上，得到6，然后将9加到47的十位上，得到4加1等于5。所以47加9的结果是56。

巩固练习：

好的，大家已经掌握了两位数加一位数