第17课 鞋底花纹的启示（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步备课（青岛版）.docx

第17课鞋底花纹的启示（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步备课（青岛版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是引导学生通过观察鞋底花纹，探索其与行走过程中防滑性能之间的关系。学生将学习如何利用简单的实验方法和工具，进行科学探究，并通过实践活动，培养观察、思考、动手和创新能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于摩擦力的基本概念，并且对日常生活中的一些防滑措施有了一定的了解。在此基础上，本节课将通过鞋底花纹这一实例，让学生更深入地理解摩擦力的原理，并学会运用科学方法探究生活中的科学问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学解释与逻辑思维。通过观察鞋底花纹的启示，学生将培养运用科学方法进行探究的能力，学会提出问题、假设、制定计划、实施实验、分析结果和得出结论。同时，学生在探索过程中将培养创新意识，尝试运用不同的方法解决问题。此外，本节课还将锻炼学生的科学解释能力，学会用科学的观点和逻辑思维解释生活中的现象，提高科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了有关摩擦力的基本概念，包括摩擦力的定义、影响摩擦力的因素等。他们还应该具备一些基本的实验操作技能，如如何使用实验工具进行测量和观察。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生通常对动手实验和探索性活动感兴趣。他们喜欢通过直观的实验来理解抽象的概念。在学习能力方面，学生应该能够进行简单的观察和实验，并能通过实验结果来推断结论。在学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分学生可能更喜欢通过动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索鞋底花纹与防滑性能的关系时，学生可能会遇到如何准确测量和比较不同鞋底花纹的摩擦力的困难。此外，学生可能对实验结果的解释和结论的推断感到挑战，特别是在处理复杂数据和进行科学推理时。此外，部分学生可能在实验设计和问题提出方面需要额外的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生观察和分析不同鞋底花纹的防滑性能，引导学生亲身体验和探索科学现象。

2.讨论法：在实验过程中，鼓励学生进行小组讨论，分享观察和实验结果，促进学生之间的思维交流和合作能力。

3.问题驱动法：教师提出问题，激发学生的好奇心和思考能力，引导学生积极参与探究过程，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示鞋底花纹的图像和实验过程的视频，帮助学生更直观地理解和学习相关知识。

2.互动教学软件：运用教学软件，进行互动式的知识讲解和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物模型和教具：使用鞋底模型和不同花纹的实物，让学生亲自观察和操作，增强学生的直观感受和实验操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“鞋底花纹的启示”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鞋底花纹与摩擦力的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“鞋底花纹的启示”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同鞋底花纹的图片和实际行走的视频，引出“鞋底花纹的启示”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解鞋底花纹与摩擦力的关系，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握探究方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验科学探究的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解鞋底花纹与摩擦力的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握探究方法。

-合作学习法：通过小组讨论等