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初中英语人教新目标版:教学设计Unit3Immoreoutgoingthanmysister-SectionA1a2d.docx

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基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

学期

2021年秋季

课题

Unit3Immoreoutgoingthanmysister.(SectionA1a-2d)

教科书

书名:GoForIt

出版社:人民教育出版社出版日期:2013年6月

教学目标

教会学生理解并掌握下列词汇及短语:

outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though

Keyphrases:

runfast,jumphigh,workhard,thesingingcompetition,somethingnew,as…as

2.教会学生理解并掌握下列重点对话:

—That’sTara,isn’tit?

—No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.

Tomishard-workingthanSam.

Bothofthemsingclearly.

Grammar:掌握形容词、副词比较级的变化规则。

4.能运用所学的形容词对人物的外表及性格进行描述并作比较。

教学内容

教学重点:

1.2.教会学生理解并掌握下列重点对话:

—That’sTara,isn’tit?

—No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.

Tomishard-workingthanSam.

Bothofthemsingclearly.

2.能运用所学的形容词和副词对人物的外表及性格进行描述并作比较。

教学难点:

1.能运用所学的形容词和副词对人物的外表及性格进行描述并作比较。

教学过程

Step1Lead-in

Showsomepicturesandask“Whatdoeshe/shelooklike?

Step2Presentation

Comparethepeople:

TinaisshorterthanSam.

SamistallerthanTina.

Jordanistall.YaoMingistallerthanJordan

Step3Workon1a

Matcheachwordwithitsopposite.

Step4Listenandread

1、1bNumberthepairsoftwinsinthepicture.

2、Listenagainandwritedownthetwins’names.

1.haslongerhair.

2.playsthedrumsbetter.

3.istaller.

4.singsmoreloudly.

5.isheavier.

6.isshorter.

3、Let’sreadaloudandcirclethecomparatives.

Step5Practice

1cPracticetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsabouttheothertwins.

Step6Workon2a2b

1.2aListen.Arethewordsintheboxusedwith–(i)erormore?Completethechart.

2.2bListenagain.HowareTinaandTaradifferent?Trytofinishthechart.

Step7Workon2c

StudentA,lookatthechartonpage18,studentB,lookatthechartonpage81.AskandanswerthequestionsaboutSamandTom.

Step8Role-playtheconversationin2d

1.L

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