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基础教育精品课
教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
八
学期
2021年秋季
课题
Unit3Immoreoutgoingthanmysister.(SectionA1a-2d)
教科书
书名:GoForIt
出版社:人民教育出版社出版日期:2013年6月
教学目标
教会学生理解并掌握下列词汇及短语:
outgoing,better,loudly,quietly,hard-working,competition,fantastic,which,clearly,win,though
Keyphrases:
runfast,jumphigh,workhard,thesingingcompetition,somethingnew,as…as
2.教会学生理解并掌握下列重点对话:
—That’sTara,isn’tit?
—No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.
Tomishard-workingthanSam.
Bothofthemsingclearly.
Grammar:掌握形容词、副词比较级的变化规则。
4.能运用所学的形容词对人物的外表及性格进行描述并作比较。
。
教学内容
教学重点:
1.2.教会学生理解并掌握下列重点对话:
—That’sTara,isn’tit?
—No,itisn’t.It’sTina.TinaistallerthanTara.
Tomishard-workingthanSam.
Bothofthemsingclearly.
2.能运用所学的形容词和副词对人物的外表及性格进行描述并作比较。
教学难点:
1.能运用所学的形容词和副词对人物的外表及性格进行描述并作比较。
教学过程
Step1Lead-in
Showsomepicturesandask“Whatdoeshe/shelooklike?
Step2Presentation
Comparethepeople:
TinaisshorterthanSam.
SamistallerthanTina.
Jordanistall.YaoMingistallerthanJordan
Step3Workon1a
Matcheachwordwithitsopposite.
Step4Listenandread
1、1bNumberthepairsoftwinsinthepicture.
2、Listenagainandwritedownthetwins’names.
1.haslongerhair.
2.playsthedrumsbetter.
3.istaller.
4.singsmoreloudly.
5.isheavier.
6.isshorter.
3、Let’sreadaloudandcirclethecomparatives.
Step5Practice
1cPracticetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsabouttheothertwins.
Step6Workon2a2b
1.2aListen.Arethewordsintheboxusedwith–(i)erormore?Completethechart.
2.2bListenagain.HowareTinaandTaradifferent?Trytofinishthechart.
Step7Workon2c
StudentA,lookatthechartonpage18,studentB,lookatthechartonpage81.AskandanswerthequestionsaboutSamandTom.
Step8Role-playtheconversationin2d
1.L
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