粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2.2 建立表格.docx

粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2.2建立表格

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版高中信息技术必修教学设计-3.2.2建立表格

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修教学-3.2.2建立表格

2.教学年级和班级：高中一年级，信息技术班级

3.授课时间：本节课为第2学期的第6周，星期三上午第2节，共45分钟

4.教学时数：1课时

本节课将依据粤教版高中信息技术必修教材，深入探讨3.2.2节中建立表格的相关知识。通过讲解表格的基本结构、功能及在数据处理中的重要性，使学生掌握利用表格整理、分析数据的能力。课程将结合实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高信息技术素养。

核心素养目标分析

本节课围绕信息技术核心素养，重点培养学生的数据意识与信息社会责任感。通过建立表格的学习，使学生能够形成以下核心素养：

1.数据处理与分析能力：学会运用表格整理、分析数据，培养数据处理的基本技能。

2.信息技术应用能力：掌握表格在日常生活和工作中解决实际问题的方法，提高信息技术应用水平。

3.团队协作与沟通能力：在小组合作中，学会与他人共同分析、处理数据，培养协作解决问题的能力。

4.信息社会责任感：了解表格在信息传播、分享中的作用，培养遵守信息道德、保护数据安全的意识。

重点难点及解决办法

重点：表格的创建、编辑及数据整理分析能力。

难点：如何运用表格解决实际问题，以及数据安全与隐私保护意识。

解决办法与突破策略：

1.通过讲解与示范相结合的方式，让学生动手实践，掌握表格的基本操作，如插入、删除、排序等，确保重点知识的掌握。

2.设计真实情境案例，引导学生运用表格进行数据处理，提高分析解决问题的能力，突破难点。

3.引入小组合作学习，促进学生互相交流、讨论，共同解决难点问题，提高团队协作能力。

4.结合数据安全与隐私保护相关法律法规，开展课堂讨论，培养学生信息社会责任意识，确保难点问题的解决。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授、讨论、案例研究及项目导向学习等方法。通过讲授与案例研究，使学生理解表格建立的原理与方法；运用讨论与项目导向学习，激发学生主动参与数据处理与分析的过程。

2.教学活动：设计数据整理与分析的实验活动，让学生在角色扮演中体验实际工作中表格的应用，增强学习的趣味性和实用性。

3.教学媒体：利用多媒体演示、网络资源以及信息技术教学平台，提供丰富的学习资源，支持学生自主探究与合作学习，提高课堂教学效果。

教学过程

首先，我会简要引入本节课的主题——建立表格，并与同学们回顾上节课的知识点，为今天的课程做好铺垫。

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在上一节课中，我们已经学习了信息处理的基本概念，今天我们将进一步学习如何利用表格来整理和分析数据。在我们日常生活中，表格发挥着重要作用，比如统计成绩、整理调查问卷等。那么，如何建立和运用表格呢？这就是我们今天要学习的重点内容。

2.知识讲解（10分钟）

首先，我将通过PPT演示，向大家讲解表格的基本结构、功能以及如何在信息处理中发挥作用。在此过程中，请同学们认真听讲，并做好笔记。

3.案例分析（10分钟）

我将邀请几位同学到讲台上，尝试使用表格软件（如MicrosoftExcel）进行数据整理。在此过程中，我会指导他们进行操作，并讲解相关的技巧和方法。

4.动手实践（15分钟）

现在，请同学们打开电脑，跟随我的步骤，一起动手实践。我会给出一个具体的数据整理任务，请大家根据任务要求，运用所学的表格知识进行操作。

在此过程中，我会巡回指导，解答同学们在操作过程中遇到的问题。同时，鼓励同学们互相帮助，共同解决问题。

5.小组讨论（10分钟）

完成实践任务后，请同学们组成小组，讨论以下问题：

-表格在数据整理和分析中的优势是什么？

-在使用表格处理数据时，需要注意哪些问题？

-如何保护数据安全和个人隐私？

每个小组派代表分享讨论成果，我会进行点评和总结。

6.总结与拓展（5分钟）

接下来，我给大家布置一道拓展作业：请同学们结合自己的兴趣或需求，设计一个表格，用于整理和分析数据。下节课我们将进行分享和讨论。

7.课堂小结（5分钟）

最后，我对本节课的内容进行简要回顾，强调表格建立与数据整理分析的重点知识，并提醒同学们课后复习和预习。

学生学习效果

1.掌握表格基本知识：学生理解了表格的基本结构、功能及在数据处理中的重要性，为后续学习奠定了基础。

2.提高数据处理能力：学生学会了运用表格软件（如MicrosoftExcel）进行数据的整理、分析，掌握了插入、删除、排序等基本操作，数据处理能力得到提升。

3.增强团队协作与沟通能力