Unit 2 Part 5 Section B (课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标Go For It!).docx

Unit2Part5SectionB(课后)2023-2024学年八年级上册英语高效课堂教学设计(人教新目标GoForIt!)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教新目标GoForIt!八年级上册英语Unit2Part5SectionB课堂教学

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit2Part5SectionB，提升学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过引导学生运用目标语言进行交流，培养学生准确、得体地运用英语表达个人观点的能力，提高他们的语言运用能力。同时，通过对比中西方文化差异，增强学生的文化意识，提高他们的跨文化交际能力。在思维品质方面，通过启发式教学和小组讨论，培养学生的批判性和创造性思维。在学习能力方面，本节课将培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的学习效率。

学情分析

八年级（1）班的学生在英语学习方面，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在学习Unit2Part5SectionB时，学生需要运用已学的知识，如一般现在时态、一般过去时态和一般将来时态，以及与日常生活相关的话题词汇。这些知识将为本节课的学习提供基础。

在学科核心素养方面，大部分学生具备一定的语言能力，能够进行简单的英语交流。然而，部分学生在语言表达准确性、得体性以及逻辑性方面仍有待提高。因此，在教学过程中，我将注重引导学生准确、得体地运用英语表达个人观点，并进行思维训练。

此外，学生在文化意识方面认知有限，对于西方文化及习俗了解不足。通过对比中西方文化差异，本节课将有助于提高学生的文化意识，使其在今后的跨文化交际中能更好地运用英语。

在行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。然而，部分学生课堂参与度不高，影响了自己的学习效果。针对这一情况，我将采用启发式教学和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

综合考虑学生的知识基础、能力水平、学科核心素养以及行为习惯等方面，本节课将注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，使其在英语学习方面取得更好的效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标GoForIt!八年级上册英语教材，以及本节课所需的Unit2Part5SectionB的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便进行小组讨论和互动交流。同时，设置提问区，鼓励学生积极提问和分享自己的观点。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我将以提问方式引导学生回顾上一节课所学习的内容，如一般现在时态、一般过去时态和一般将来时态的用法。接着，我会询问学生对于本节课的主题“日常生活”有什么想法和问题。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，并帮助他们巩固已学知识。

2.课堂讲解（15分钟）

在课堂讲解环节，我将以多媒体课件辅助，详细讲解Unit2Part5SectionB的课文内容。首先，我会带领学生一起阅读课文，并讲解其中的重点词汇和短语。接着，我会解释课文中涉及的一般现在时态、一般过去时态和一般将来时态的用法，以及它们在日常生活中的应用。在此过程中，我会鼓励学生积极提问和分享自己的观点，以提高他们的课堂参与度。

3.互动交流（15分钟）

4.课堂练习（10分钟）

在课堂练习环节，我会发放练习题，让学生在规定时间内完成。这些练习题将涵盖本节课的重点内容，如词汇、语法和口语表达。在学生答题过程中，我会及时解答他们的问题，并给予个别辅导。通过这种方式，巩固学生对本节课知识的理解和掌握。

5.总结与拓展（5分钟）

在课堂总结环节，我会对本节课的主要内容进行回顾，并强调其中的重点和难点。同时，我会提出一些拓展性的问题，引导学生思考和探讨。例如，询问学生如何运用所学的英语知识与外国朋友进行交流，以及如何在日常生活中更好地运用英语。通过这种方式，提高学生的思维品质，培养他们的创新意识和跨文化交际能力。

6.课后作业布置（5分钟）

最后，我会布置课后作业，要求学生在课后复习本节课的内容，并完成相关的练习题。同时，我会鼓励学生利用课余时间进行自主学习，如通过网络资源了解中西方文化差异，提高自己的跨文化交际能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解本节课的主题“日常生活