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高职计算机专业复合型人才培养模式探讨

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李宁

[摘?????要]?随着信息技术的飞速发展，社会对计算机专业人才的要求也在不断地提高，不仅要求计算机专业人才具备较高的专业技能，同时还要求计算机专业人才具备较强的综合素质和综合能力。因此，针对如何优化高职计算机专业复合型人才培养模式展开探讨，同时分析了培养高职计算机专业复合型人才的必要性以及现阶段人才培养中存在的问题。

[关??键?词]?高职;计算机专业;复合型人才;培养模式;校企合作

[]?G715????????[文献标志码]?A??????????[]?2096-0603（2020）41-0206-02

在信息时代背景下，计算机领域发展之迅猛可谓日新月异，在促进我国各行各业发展的同时，也给高职院校计算机专业的人才培养提出了更高的要求。计算机行业的发展前景有目共睹，因此越来越多的学生选择了计算机专业，但目前高职计算机专业对人才的培养还存在很大的问题，比如缺乏明确的人才培养目标、师资水平无法满足人才培养的需求以及缺乏实践教学等。这些问题严重影响高职计算机专业对复合型人才的培养，因此需要采取有效措施来优化高职计算机专业复合型人才培养模式。

一、培养高职计算机专业复合型人才的必要性

（一）企业发展对人才的必然要求

在信息技术不断发展的过程中，计算机领域内企业的竞争也愈发激烈，企业的竞争实际上就是人才的竞争，具备较强综合能力的人才能有效提升企业的综合实力，从而提升企业竞争力，为企业在激烈竞争中能够持续稳定地发展提供扎实的人才基础，因此，现阶段各个企业对人才的培养非常重视。高职院校主要就是为企业的发展提供更多优秀的人才，因此对人才的培养必须满足企业发展的需求。现阶段计算机行业的发展急需大量复合型人才，不仅要懂得专业领域的知识和技能，同时还要具备一定的管理能力、沟通能力、谈判能力，以及熟悉其他专业领域的相关知识。由此可见，高职院校计算机专业只有培养复合型人才才能够满足现阶段企业对人才的要求，实现高职院校人才培养的价值与意义。

（二）学生个人发展的必然需求

高职院校进行计算机专业复合型人才的培养也是现阶段学生个人发展的必然需求。一方面，很多学生在进入高职院校之前对计算机专业的信息了解有限，甚至部分学生只是遵照家长的意愿选择了计算机专业，自身对计算机专业并不感兴趣，导致学习缺乏积极性和主动性，不仅影响教学效果，还会阻碍学生未来的发展。复合型人才的培养可以从多个角度多个方面进行计算机人才的培养，给学生提供更广阔的选择空间。学生在复合型人才培养模式中能更准确地发现自身的特长和爱好，对自身的学习和发展具有重要的意义。另一方面，市场竞争给学生的发展也带来了巨大的压力，学生要想在激烈的竞争中占据一定的优势，就必须全面提升自身的素质和能力，使自己成为一个全面发展的复合型人才。因此，高职计算机专业复合型人才培养是学生个人发展的必然需求。

（三）学校建设特色专业的必然发展趋势

在教育领域中，各个高职院校之间的竞争十分激烈。为了能够提升学校的知名度和竞争力，高职院校专业发展特色一直是各个学生选择院校、选择专业的重要参考信息。现阶段各个高职院校的计算机专业无论是授课内容还是授课形式基本大同小异，缺乏特色就难以在竞争中占据优势。所谓专业特色是指在人才培养目标以及培养模式上能够紧跟计算机领域发展对人才的需求，从而不断地进行优化和完善。计算机领域复合型人才就是现阶段各个企业对计算机人才的需求，因此高职院校在计算机专业特色建设上应该着重强调复合型人才的培养，并以复合型人才培养为中心，优化培养目标和培养模式，从而有效提升计算机专业人才培养的质量，提升人才就业率。因此，加强高职院校计算机专业复合型人才培养也是各个院校建设特色专业的必然发展趋势。

二、高职计算机专业复合型人才培养中存在的问题

（一）人才培养目标不够明确

虽然高职院校也在不断对计算机专业教学进行改革和完善，但从现阶段专业人才培养方面来看，其培养目标还不够明确。高职院校开展计算机专业教学是为了能够给企业输送更多计算机专业的人才，而输送的人才必须满足企业对人才的要求标准，才能实现高职院校对人才培养的意义和价值。但是大部分高职院校培养出的计算机专业人才还远远达不到现代经济社会发展对计算机专业人才的要求，其主要原因在于高职院校对计算机人才培养目标不明确，认为高职院校是为了让没有考上大学的学生有学可上，没有意识到高职院校培养人才的目标是为了满足企业发展对人才的需求。

（二）教师综合素质及能力相对薄弱

高职计算机专业教师的专业水平以及综合能力对人才培养质量有着直接的影响，目前大部分高职院校中计算机专业教师虽然对本专业知识掌握得比较熟悉，但是对其他专业知识的掌握程度以及综合能力相对较差，