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2023七年级生物上册第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活教案(新版)新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:《细胞是生命活动的基本单位》
2.教学年级和班级:七年级(上)
3.授课时间:第4课时
4.教学时数:45分钟
5.教材版本:新人教版
6.教学内容:本节课将围绕细胞的生活,探讨细胞的结构、功能以及细胞在生命活动中的重要性。结合第二单元生物体的结构层次,使学生理解细胞是生命活动的基本单位,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
1.提升学生生物科学素养:使学生理解细胞的基本概念,掌握细胞的结构和功能,认识细胞在生命活动中的重要性,培养科学思维和探究能力。
2.培养学生的生命观念:通过学习细胞的生活,使学生认识到生命的本质,形成生物体的结构层次观念,提高对生命的尊重和热爱。
3.提升学生的实践能力:通过观察细胞实验和案例分析,培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队合作能力。
4.培养学生的社会责任感:使学生关注生物科学技术的发展,理解细胞研究对人类生活和社会发展的意义,激发学生的社会责任意识。
教学难点与重点
1.教学重点
-细胞的定义、结构和功能:细胞是生命活动的基本单位,了解细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构及其功能。
-细胞的生活过程:掌握细胞的新陈代谢、生长、分裂等生命过程。
-细胞与生物体的关系:理解细胞在生物体结构层次中的地位和作用。
2.教学难点
-细胞内部结构的认识:学生对细胞内部结构及其功能容易混淆,如细胞膜的选择透过性、细胞核内含遗传物质等。
-细胞生活过程的理解:细胞的新陈代谢、生长、分裂等过程较为抽象,学生难以形象地理解。
-细胞与生物体关系的把握:学生可能难以理解细胞如何组成组织、器官、系统,以及它们之间的相互关系。
-举例说明:
-细胞结构难点:如何解释细胞膜的选择透过性,细胞器如线粒体、叶绿体等的作用。
-细胞生活过程难点:运用动态图、模型等辅助工具,帮助学生理解细胞分裂、蛋白质合成等过程。
-细胞与生物体关系难点:通过实际案例分析,如组织、器官的构成,使学生深入理解细胞在生物体中的作用。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:显微镜、细胞模型、挂图、实验器材
-软件资源:生物学科教学软件、细胞结构与功能互动课件
-课程平台:学校教学管理系统、课堂互动平台
-信息化资源:电子教材、教学视频、PPT课件、动画演示
-教学手段:小组合作、课堂讨论、实验操作、案例解析、问题探究
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-利用多媒体展示一组显微镜下的细胞图片,提出问题:“这些是什么?它们有什么共同点?”
-学生观察图片并回答问题,教师总结细胞的基本概念,引出本节课的主题。
2.讲授新课(15分钟)
-介绍细胞的结构与功能,通过PPT展示细胞膜、细胞质、细胞核等结构,讲解各自的功能。
-结合教材,讲解细胞的生活过程,如新陈代谢、生长、分裂等,运用动画演示帮助理解。
-通过实例阐述细胞与生物体的关系,使学生理解细胞在生物体结构层次中的地位。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:请学生分组讨论细胞的结构、功能以及与生物体的关系,每组选代表进行汇报。
-课堂提问:教师提问,检验学生对细胞知识的掌握程度,针对学生的疑惑进行解答。
4.实践探究(10分钟)
-实验操作:安排学生使用显微镜观察细胞切片,亲身体验细胞的结构。
-分析讨论:学生观察后,与组内成员分享观察结果,讨论细胞的特点和功能。
5.创新教学(5分钟)
-设计一个细胞模型制作活动,让学生通过动手操作,加深对细胞结构的理解。
-鼓励学生运用创意,结合所学知识,为细胞模型添加功能标签,提高学习兴趣。
6.课堂小结(5分钟)
-教师引导学生总结本节课所学内容,强调细胞的基本概念、结构与功能、与生物体的关系等核心知识。
-学生分享学习收获,提出疑问,教师进行解答。
7.课后作业(5分钟)
-布置课后作业:让学生绘制细胞结构图,并简述细胞的功能。
-布置预习任务:预习下一节课内容,提前了解组织、器官等生物体结构层次。
整个教学过程设计注重师生互动,充分激发学生的学习兴趣和求知欲,通过多种教学手段帮助学生理解和掌握新知识。同时,注重培养学生的实践能力和创新思维,将核心素养目标贯穿于教学过程中。
知识点梳理
1.细胞的定义与特征
-细胞是生物体的基本结构和功能单位。
-细胞具有以下特征:
-有细胞膜,能保护细胞并控制物质的进出。
-有细胞质,包含多种细胞器,进行生命活动。
-有细胞核(或拟核),
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