2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,GirlandTeacher教案冀教版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,GirlandTeacher》冀教版（三起）：本节课将围绕学校主题展开，教学内容主要包括以下单词和短语：boy,girl,teacher,one,two,three,classroom,school。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的数字和人物称呼，学会用英语描述学校场景，并能运用所学词汇进行简单的对话交流。同时，注重培养学生的听说能力和团队合作精神，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握的知识：三年级学生已具备基本的英语听力及简单口语表达能力，熟悉一些日常用语和基本词汇，如hello,goodmorning等。此外，他们在前一课时中对学校的主题有所接触，对数字1-3有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和表达。他们喜欢互动性强、形式多样的教学活动，具备一定的合作学习能力和动手操作能力。在英语学习中，部分学生表现出较强的语言天赋，善于运用语言进行沟通。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会在新词汇的发音和记忆上遇到困难，如boy,girl,teacher等单词的准确发音。此外，如何在对话中正确使用所学词汇和数字，以及进行流畅的口语表达，也可能是他们需要克服的挑战。

教学方法与策略

1.讲授与互动：通过教师引导，讲解新词汇和句型，结合师生互动，让学生在问答中巩固所学知识。

2.角色扮演：设计角色扮演活动，如模拟学校场景，让学生扮演不同的角色（boy,girl,teacher），运用所学词汇进行对话，提高学生的口语表达能力。

3.游戏教学：运用数字游戏（如猜数字、快速反应等），帮助学生熟练掌握数字1-3的英语表达，并激发学生的学习兴趣。

4.多媒体辅助教学：利用PPT、教学视频等多媒体工具，展示学校场景和人物，帮助学生形象地理解单词和句型。

5.小组合作：分组进行词汇接龙、对话创编等活动，培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布包含单词和短语的预习资料，要求学生跟读并熟悉。

设计预习问题：围绕SchoolandNumbers，设计问题如“你能数出学校里的几个教室？”

监控预习进度：通过微信群收集学生的跟读录音，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生跟读预习资料，学习新词汇和短语。

思考预习问题：学生尝试用英语回答问题，记录疑问。

提交预习成果：学生提交跟读录音至微信群，反馈预习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习新词汇的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和监控。

-作用与目的：

让学生提前接触新词汇，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和英语听说能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过PPT展示学校的图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解boy,girl,teacher等单词的发音和用法。

组织课堂活动：设计“谁是下一个数字”的游戏，让学生在游戏中练习数字和人物的英语表达。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，及时给予解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并尝试跟读新单词。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，用英语描述学校和人物。

提问与讨论：学生就新知识提出问题，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握新单词的正确发音。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中运用新知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

加深学生对新单词和短语的理解和记忆。

通过实践活动，提高学生的英语口语表达能力。

培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置学生绘制含有学校元素和数字的简笔画，并用英语标注。

提供拓展资源：推荐学生观看与学校生活相关的英语动画视频。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生绘制简笔画，巩固单词和数字的学习。

拓展学习：观看英语动画视频，提高英语听力。

反思总结：学生回顾学习过程，自我评价学习效果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：指导学生进行自我反思，