2023三年级英语下册 Assessment Ⅲ教案 湘少版.docxVIP

2023三年级英语下册AssessmentⅢ教案湘少版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《三年级英语下册AssessmentⅢ》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第11周，星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识目标：复习本册书第三单元至第六单元的重点词汇和句型，提高学生对英语基础知识的掌握。

2.能力目标：通过小组活动，培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.复习词汇（10分钟）：通过PPT展示，引导学生复习第三单元至第六单元的重点词汇。

3.句型练习（10分钟）：教师引导学生进行句型替换练习，巩固所学知识。

4.小组活动（10分钟）：分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行口语交流。

5.总结与反馈（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，并对学生的表现给予反馈。

6.作业布置（5分钟）：布置与课程相关的课后作业，巩固所学知识。

教学资源：

1.课本：《三年级英语下册》湘少版

2.PPT课件：展示复习词汇和句型

3.小组活动道具：用于角色扮演

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度，评估学习兴趣。

2.口语表达能力：通过小组活动，评估学生的口语表达和团队合作能力。

3.课后作业完成情况：检查课后作业，了解学生对课程内容的掌握程度。

核心素养目标

1.语言能力：通过复习和运用第三单元至第六单元的词汇和句型，提高学生的英语表达能力，培养准确、流利的英语口语交流能力。

2.思维品质：在小组活动中，鼓励学生思考、分析并创造性地运用所学知识进行情境对话，培养逻辑思维和创新思维能力。

3.文化意识：结合课本内容，引导学生了解并尊重不同文化背景，培养跨文化沟通能力，增强国际视野。

4.学习能力：通过自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力，形成持久的学习动力。

重点难点及解决办法

1.重点：第三单元至第六单元重点词汇和句型的复习与运用。

解决办法：通过PPT展示、句型替换练习和角色扮演活动，让学生在实际语境中反复练习，巩固记忆。

2.难点：学生在口语交流中准确运用所学词汇和句型。

突破策略：开展小组活动，鼓励学生相互纠正、相互学习，提高口语表达能力。教师实时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

3.难点：跨文化沟通能力的培养。

突破策略：结合课本内容，引入相关文化背景知识，让学生在角色扮演活动中体验不同文化，培养跨文化沟通意识。

4.难点：学生自主学习与合作学习能力的提升。

突破策略：设计具有挑战性的学习任务，引导学生主动探究和合作完成，培养学生的自主学习与合作学习能力。同时，教师给予适当引导和激励，提高学生学习积极性。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-音响设备

-小组活动道具

2.软件资源：

-课本：《三年级英语下册》湘少版

-PPT课件

-英语学习软件

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

4.信息化资源：

-电子词典

-在线英语学习资源

-电子白板

5.教学手段：

-讲授法

-情境教学法

-小组合作学习

-互动游戏

-角色扮演

-实物展示

-口语练习

6.辅助材料：

-词汇卡片

-句型练习册

-口语交流情景图解

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校多媒体教学平台，发布包含重点词汇和句型的PPT，要求学生预习并熟悉相关内容。

设计预习问题：围绕第三单元至第六单元的主题，设计问题，引导学生思考如何在实际场景中运用所学知识。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，并通过微信群收集学生的疑问和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主复习课本内容，并尝试回答预习问题。

思考预习问题：学生对预习问题进行深入思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前熟悉课程内容。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的发放和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解重点词汇和句型的用法，通过实例让学生理解如何在实际对话中运用。

组织课堂活动：开展小组角色扮演活动，让学生在模拟