2023三年级英语下册 Unit 1 Animals on the farm Lesson 2 Cats and Dogs教案 冀教版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson2CatsandDogs教案冀教版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023三年级英语下册Unit1AnimalsonthefarmLesson2CatsandDogs教案冀教版（三起）

本节课我们将学习冀教版三年级英语下册第一单元《农场上的动物》的第二课时，主题为“猫和狗”。课程内容包括：

1.新词汇：cat,dog,big,small,black,white,grey,cute,funny,onthefarm；

2.句型：Whatsthis?Itsa...；Isita...?Yes,itis./No,itisnt.；

3.对比猫和狗的外貌和性格特点，进行观察和描述；

4.通过故事、歌曲和游戏等形式，巩固新词汇和句型，提高学生的听说能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过学习《猫和狗》，学生将能够：

1.提高语言能力，掌握与动物相关的词汇和句型，并能运用到实际情景中进行描述和交流；

2.培养思维品质，学会观察、比较和概括猫和狗的特点，提高逻辑思维和判断能力；

3.增强文化意识，了解动物在农场中的作用，认识到人与动物和谐共处的重要性；

4.提升学习能力，通过小组合作、游戏和歌曲等多种教学活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于掌握与猫和狗相关的词汇及句型，并能运用到实际情景中进行描述和交流。难点在于正确运用比较级和一般疑问句进行提问和回答。

重点难点解决方法及突破策略：

1.新词汇和句型：通过图片展示、动作模仿、歌曲演唱等多种形式，帮助学生形象记忆新词汇和句型，提高记忆效果。

-突破策略：分组进行词汇接龙和角色扮演游戏，让学生在实际语境中运用词汇和句型。

2.比较级和一般疑问句：教师通过示例、图示和情景剧等方式，引导学生学会观察和比较猫和狗的特点，并运用比较级进行描述。

-突破策略：设计“猜猜看”小游戏，让学生用一般疑问句提问，同伴回答，巩固疑问句的用法。

3.口语表达：鼓励学生大胆开口说英语，进行课堂讨论和分享，提高口语表达能力。

-突破策略：开展小组合作活动，让学生相互鼓励和支持，共同完成任务，增强自信心。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生观察、讨论猫和狗的特点，激发学生的探究欲望；

-游戏法：设计趣味性强的词汇接龙、猜猜看等游戏，提高学生的学习兴趣；

-情境法：创设真实的语境，让学生在角色扮演中练习英语表达，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示猫和狗的图片和故事，丰富教学资源；

-教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生参与度；

-实物教具：准备猫和狗的玩具或图片，让学生直观感受，加深记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料（PPT、视频等），明确预习目标和要求，即了解猫和狗的基本特征。

设计预习问题：围绕“猫和狗的特点”，设计问题引导学生自主思考，例如“你能说出几种颜色的猫和狗？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生为新课做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解猫和狗的词汇和句型。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触新课内容，培养自主学习习惯，为课堂学习奠定基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于猫和狗的趣味故事引入新课，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解新词汇和句型，如“big,small,black,white,Whatsthis?Itsa...”等。

组织课堂活动：设计词汇接龙、角色扮演等活动，让学生在实践中应用所学。

解答疑问：及时解答学生在活动中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在词汇接龙和角色扮演中积极实践，巩固所学。

提问与讨论：对不懂的问题勇敢提问，与同学讨论交流。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解新知识。

实践活动法：通过游戏和角色扮演，提高学生的应用能