2023七年级语文上册 第一单元 3 雨的四季教案 新人教版.docxVIP

2023七年级语文上册第一单元3雨的四季教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《雨的四季》选自七年级语文上册第一单元，本单元以自然景观为主题，引导学生感受自然之美，理解自然与人类生活的关系。本文是一篇描绘雨的散文，通过生动的语言和丰富的想象，展示了雨在不同季节的特点及其带给人们的不同感受。课程设计旨在让学生体会作者对雨的细腻描绘，学会运用修辞手法表达对自然景观的观察和感悟，同时培养他们的审美情趣和环境保护意识，与教材内容紧密关联，符合学生认知水平。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：掌握文章中描绘雨的四季变化的修辞手法，体会作者的情感表达。

难点：理解并运用比喻、拟人等修辞手法描绘自然景观，培养审美情趣。

解决办法：通过分析课文实例，引导学生发现并总结修辞手法，结合实际情境进行仿写练习，以突破难点。采用小组合作、讨论交流的方式，让学生在互动中感悟作者的情感，加深对重点内容的理解。同时，设计相关教学活动，如观察自然、写作练习等，帮助学生将所学知识内化为自己的核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和具体实例，讲解课文中的修辞手法和作者的情感表达。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分享对雨的四季变化的感受和仿写练习的成果，促进互动交流。

(3)体验法：引导学生观察自然中的雨，亲身体验四季雨的不同，增强对课文内容的理解和感悟。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用多媒体课件展示四季雨的图片和视频，帮助学生直观感受课文描绘的景象。

(2)网络资源：利用网络平台，提供相关文学作品和雨的科普知识，拓展学生的视野和知识面。

(3)写作软件：使用写作辅助软件，让学生在课堂上即时进行仿写练习，提高写作效率和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文电子版、四季雨的视频资料，要求学生预习课文，思考雨的四季变化。

设计预习问题：围绕“雨的四季”主题，设计问题如“雨在四季中有什么不同？你最喜欢哪个季节的雨？”等，引导学生自主探索。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，观看视频，初步了解雨的四季特点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的感受和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群共享预习资料，实现资源共享。

作用与目的：

为课堂学习做好准备，让学生对雨的四季有初步认识。

培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放四季雨的视频，引发学生对雨的好奇和兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并通过实例分析帮助理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享各自的预习心得，进行仿写练习。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，进行仿写练习，体验修辞手法的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和实例分析，帮助学生深入理解修辞手法。

实践活动法：通过仿写练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：小组讨论促进学生沟通能力和团队合作意识。

作用与目的：

加深对修辞手法的理解，提高学生的写作技能。

培养学生的合作意识和实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂学习相关的写作作业，如写一篇关于雨的短文。

提供拓展资源：推荐相关文学作品和自然科普书籍，供学生深入了解雨的知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

巩固所学知识，提升写作技能。

拓宽知识视野，培养学生的探究精神和自我反思能力。

知识点梳理

《雨的四季》这篇课文主要围绕雨的四季变化展开，通过描绘雨在不同季节的特点，让学生感受自然之美，理解自然与人类生活的关系。以下是本节课涉及的知识点梳理：

1.文章主题：雨的四季

本文以雨的四