湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第一框 认识自己教案 新人教版.docx

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框认识自己教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框“认识自己”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解到关于个人成长、交往和礼仪等方面的知识，本节课将在此基础上，引导学生深入认识自我，包括自我认知、自我评价和自我提升，帮助学生在成长过程中更好地发现自己的优点和不足，形成健康的自我观念。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，使学生将理论知识与实际生活相结合，增强道德法治意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生自我认知与自我发展能力，提升道德判断与法律意识。通过学习“认识自己”，学生将发展以下核心素养：一是培养自我反思能力，能客观评价自身特点，形成积极的自我概念；二是提高问题解决能力，学会运用所学知识分析生活中遇到的问题，并寻求合理的解决方法；三是强化法治观念，理解并尊重个人隐私权，懂得在道德与法律框架内正确处理人际关系。这些核心素养目标将有助于学生在成长过程中形成健全的人格和法律意识。

三、教学难点与重点

2.教学难点：

-“自我评价与反思”的深度与广度，要求学生不仅要认识到自己的优点，还要勇于面对并改进自己的不足。

-将道德与法治知识应用于实际生活中，特别是在处理个人隐私和人际关系时，如何做到既符合道德规范，又遵守法律规定。

通过对这两个难点和重点的讲解与练习，学生将更好地掌握认识自我的方法，培养自我反思和问题解决能力，同时增强道德与法治意识。

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法对核心概念和理论进行系统讲解，确保学生掌握“认识自己”的基本知识。其次，采用小组讨论和案例研究法，引导学生探讨自我认知的实例，分析自我评价的方法，促进学生的思考与交流。此外，通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验自我认识的重要性，提高自我反思能力。在教学媒体使用上，利用多媒体课件展示案例和问题，结合互动式白板技术，增强课堂互动性和趣味性，帮助学生更直观地理解和掌握知识。通过这些多样化的教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度，确保教学目标的实现。

五、教学过程

第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，大家好！在上一课中，我们一起学习了如何适应新的学习生活，今天我们将开启一个新的话题——认识自己。这是一个非常有意思的主题，因为只有真正了解自己，我们才能更好地成长和发展。

2.提问：那么，同学们，你们知道自己最大的优点和不足吗？你们觉得了解自己对于我们的成长有什么重要意义呢？

第二环节：新课内容探究

1.自我认知的重要性

（1）讲解：首先，我要给大家讲解一下自我认知的重要性。自我认知是指我们对自己的认识和理解，包括我们的性格、能力、兴趣等方面。一个真正了解自己的人，能够更好地把握自己的发展方向，实现自己的目标。

（2）互动：现在，我想请同学们分享一下，你们觉得自己有哪些优点和不足？这些优点和不足对你们的成长有什么影响？

2.自我评价的方法

（1）讲解：接下来，我们要学习如何进行自我评价。自我评价是认识自己的重要途径，可以帮助我们发现自己的长处和短处。我们可以从以下几个方面来进行自我评价：学习能力、人际交往、兴趣爱好、情绪管理等。

（2）案例分析：现在，让我们来看一个案例。小明是一个七年级的学生，他在学习上很努力，但成绩总是不理想。请大家帮小明分析一下，他可能存在哪些问题，并给出改进的建议。

（3）学生实践：同学们，现在请你们拿出一张纸，按照我们刚才讲解的方法，给自己做一个自我评价。完成后，我们可以互相交流一下，看看大家都有哪些发现。

3.自我提升的策略

（1）讲解：了解了自己，接下来我们要思考如何提升自己。自我提升是一个持续的过程，我们需要设定目标、制定计划，并付诸行动。

（2）讨论：请同学们分享一下，你们有哪些自我提升的好方法？如何克服困难，实现自己的目标？

第三环节：课堂小结

1.总结：通过本节课的学习，我们知道了自我认知的重要性，学会了自我评价的方法，以及如何进行自我提升。希望同学们在今后的学习和生活中，能够不断认识自己，提升自己，实现自己的价值。

2.学生发言：请同学们谈一谈，本节课你们最大的收获是什么？

第四环节：课后作业

1.作业布置：请大家结合本节课所学，写一篇关于自我认知的作文，题目为《我眼中的自己》。

2.作业要求：内容要真实、具体，不少于600字。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《青少年自我认知与成长》

-《如何正确评价自己》

-《成功人士的自我提升之道》

2.课后自主学习