第11课 古代战争与地域文化的演变 教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

第11课古代战争与地域文化的演变教学设计--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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授课时间

教材分析

标题：“第6课生物圈Ⅰ号——人类起源与进化教学设计--2023-2024学年人教版（2019）小学科学四年级下册”。

本课是小学四年级下册的科学课程，主要内容是人类起源与进化的基本知识。通过本节课的学习，学生将了解人类的起源、进化过程以及人类与自然界的关系。教材以生物圈Ⅰ号为切入点，引导学生探究人类的起源和进化，培养学生的科学探究能力和创新思维。

教学目标：

1.了解人类的起源和进化过程。

2.掌握人类与自然界的关系。

3.培养学生的科学探究能力和创新思维。

教学重点：

1.人类的起源和进化过程。

2.人类与自然界的关系。

教学难点：

1.人类的进化过程中的关键事件。

2.人类与自然界关系的深入理解。

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究人类的起源和进化。

2.通过案例分析，让学生了解人类与自然界的关系。

3.利用多媒体教学资源，增强学生的直观感受。

教学过程：

1.导入：引导学生回顾已学的生物学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.探究人类的起源和进化：让学生通过观察生物圈Ⅰ号模型，了解人类的起源和进化过程。

3.分析人类与自然界的关系：通过案例分析，让学生了解人类与自然界的关系，培养学生的责任意识。

4.总结与反思：让学生回顾本节课的学习内容，加深对人类起源与进化的理解。

5.拓展与创新：鼓励学生运用所学知识，提出自己的见解和想法，培养学生的创新思维。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2.知识掌握：通过课堂提问和作业批改，了解学生对人类起源与进化的掌握情况。

3.创新能力：评估学生在拓展与创新环节的表现，培养学生的创新思维。

教学资源：

1.生物圈Ⅰ号模型。

2.与人类起源与进化相关的多媒体教学资源。

3.案例分析材料。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和创新意识。通过学习人类的起源与进化，学生将培养科学探究能力，能够运用观察、实验、分析等方法探究人类的起源和进化过程。同时，学生将发展科学思维，能够运用逻辑思维、批判性思维等分析人类进化过程中的关键事件。此外，学生还将培养创新意识，能够运用所学知识提出自己的见解和想法，培养创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了生物学的基本知识，如细胞结构、生物分类等。他们可能对人类的起源和进化有初步的了解，但深入的知识和概念可能尚未完全掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生在学习过程中可能对探索人类起源和进化过程感兴趣，特别是通过观察模型和案例分析等方式。他们在科学探究方面可能具备一定的能力，如观察、实验等，但分析复杂问题和提出创新思维的能力可能还在发展中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习人类的起源和进化过程中，可能遇到理解进化过程中的关键事件和深入理解人类与自然界关系的困难。他们可能对进化理论的复杂性和科学研究的限制有所困惑。此外，学生可能对如何运用所学知识解决实际问题感到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与人类起源和进化相关的问题，激发学生的探究兴趣，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。

2.案例分析法：通过分析具体的人类进化案例，让学生深入了解人类与自然界的关系，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作能力，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资源，生动展示人类的起源和进化过程，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：运用互联网和教学软件，提供丰富的学习资源和信息，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

3.模型演示：使用生物圈Ⅰ号模型等教具，帮助学生直观理解人类的起源和进化过程，激发学生的学习兴趣和好奇心。

教学过程

导入：

同学们，大家好！今天我们将要学习的是关于人类的起源与进化，这是一个非常有趣且重要的主题。在开始之前，请大家回想一下我们在之前学过的生物学知识，比如细胞、生物分类等，这将为我们的学习打下坚实的基础。现在，请你们闭上眼睛，想象一下我们的地球在很久以前的样子，那时候的人类又是怎样的呢？好，现在请大家打开教材，让我们一起探索人类的起源与进化的奥秘吧！

探究人类的起源和进化：

首先，我们来了解一下人类的起源。请大家翻到教材的第6页，看看生物圈Ⅰ号模型。这个模型展示了人类的起源和进化过程。我们可以通过观察这个模型