中国流行音乐+教学设计--2024学年高中音乐湘教版（2019）必修1+音乐鉴赏.docxVIP

湖南文艺出版社《中国流行音乐》教学设计

教材分析

中国流行音乐最早是20世纪初在上海流行开来的歌曲，在当时，人们称它为时代曲，是适合一般市民爱好的，轻松活泼的，易学易唱的，便于流传的歌曲。其内容大多取材于人们的日常生活，以爱情题材居多，也有描写人生伦理、叙说理想生活、抒发思念之情等内容的。其特点是短小精练，旋律流畅，口语化较强，易学易唱，流传范围广泛，富有时代性。流行音乐无比的丰富性，也决定了其组成部分一一流行歌曲演唱法的丰富性，所以，有人认为，“流行音乐的演唱千差万别，并不统一”；也有人说，“流行歌曲的演唱，几乎是没有确定规律可言的事情。它的声音表达方式，就是越让你觉得具有自己的特点和个性就越好”；甚至有人说，“只要能随心所欲地哼上几句，唱上一曲，这就是流行唱法的特点”。实际上，当已成为一种唱法之后，在具体演唱操作上，还是有一定的规律的。

教学目标

1.能了解中国流行音乐的发展史。能讲述中国流行音乐发展的概况，及每个发展时期最具代表性的流行音乐作品。

2.在听赏、体验流行音乐的基础上，学生能积极参加小组讨论，归纳、总结流行音乐的风格特点。

教学设计意图

1.根据学生的兴趣趋向特点设计教学的思维与模式。

2.建立在学生对通俗音乐抽象认识的基础上，利用学生已理解和掌握的知识来进行延伸的拓展教学。

3.通过老师的积极引导，语言诱导，让学生在课堂上轻松有条理地认识中国流行音