5.1 延续文化血脉（精美教学设计+视频）2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

5.1延续文化血脉（精美教学设计+视频）2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期二下午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

通过本节课的学习，使学生了解延续文化血脉的重要性，理解社会主义核心价值观，提高道德素养，培养法治意识。

6.教学内容：

本节课的主要内容是学习延续文化血脉的意义和途径，以及如何践行社会主义核心价值观，培养学生的道德与法治素养。

7.教学方法：

采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。

8.教学资源：

教材：《道德与法治》上册

教学视频：有关延续文化血脉的案例视频

9.教学评估：

通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式对学生的学习情况进行评估。

核心素养目标

1.理解并认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.提高道德素养，学会在生活中践行社会主义核心价值观，做到知行合一。

3.增强法治意识，了解法律在社会中的作用，遵守法律，维护社会秩序。

4.培养批判性思维和问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

5.提升沟通和合作能力，学会在小组讨论中与他人交流、分享和合作，提高团队协作能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于社会主义核心价值观有一定的了解。但是，由于年龄和经历的限制，他们对延续文化血脉的重要性认识不足，对于如何在日常生活中践行社会主义核心价值观还缺乏具体的实践经验。此外，随着信息时代的到来，学生在面对复杂多变的社会现象时，缺乏独立的批判性思维和问题解决能力。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重理论与实践相结合，通过生动的案例分析和小组讨论，引导学生深入理解延续文化血脉的意义，提高道德素养，培养法治意识。同时，将培养学生的批判性思维和问题解决能力，帮助他们更好地适应社会发展的需要。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讲授：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高学生的参与度。

-案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，培养学生的问题解决能力。

-小组合作：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用视频、图片等直观教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高教学效率和学生的学习兴趣。

-在线平台：利用在线平台进行课前预习和课后作业布置，拓宽学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“延续文化血脉”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化血脉吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文化传承的图片或视频片段，让学生初步感受文化血脉的魅力或特点。

简短介绍文化血脉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义核心价值观讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义核心价值观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解社会主义核心价值观的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会主义核心价值观的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解社会主义核心价值观的实际应用或作用。

3.文化血脉案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化血脉的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化传承案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化血脉的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义核心价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义核心价值观相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义核心价值观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义核心价值观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会主义核心价值观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会主义核