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河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册1.1疆域教案(2)新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区贾庄中学八年级地理上册1.1疆域教案(2)新人教版
教学内容
本节课为人教版八年级地理上册第一章《疆域》部分的内容,具体涉及第二章《中国的自然环境》中的第一节《地形》。主要内容涵盖了中国地势的三级阶梯分布,主要山脉的分布情况,以及不同地形区的特点。通过本节课的学习,学生将能够理解中国地形的分布特点及其对气候和经济发展的重要影响。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的地理核心素养,主要包括区域认知、地理信息意识、地理思维品质和地理实践能力。通过学习中国地形的特点和分布,学生将能够形成对国家疆域和自然环境的整体认识,培养区域认知能力。同时,通过分析地形对气候和经济发展的影响,提高地理信息意识和地理思维品质。此外,通过观察地图和实际案例,学生将能够运用地理知识解决实际问题,提升地理实践能力。
学情分析
八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对地理空间概念和地理现象有一定的认识。学生在七年级学习了地图的基本知识,对我国疆域有初步的了解。但是,对于地形的分布和地形对气候、经济发展的影响,部分学生可能还缺乏深入的理解。
学生在地理信息意识和地理实践能力方面存在差异,部分学生对地理知识的学习仅限于课堂,缺乏将地理知识应用于实际生活的能力。此外,学生的地图观察能力、地理思维品质也有待提高。
在学习行为习惯方面,大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论,但部分学生可能对地理学科的学习兴趣不高,影响了对地理知识的学习和应用。针对这些情况,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高学生对地理知识的理解和运用能力。同时,注重培养学生的地图观察能力、地理思维品质,提高学生的地理核心素养。
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:通过教师的讲解,学生能够系统地掌握地形分布和地形对气候、经济发展的影响等知识点。
(2)讨论法:分组讨论地形特点及其实际案例,激发学生的思考,提高学生的地理思维品质。
(3)实验法:观察地形模型,帮助学生更直观地理解地形特点,培养学生的地理实践能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用PPT、地图、视频等资源,生动展示地形分布和地形对气候、经济发展的影响,提高学生的学习兴趣。
(2)教学软件:运用地理信息系统(GIS)等软件,分析地形数据,培养学生地理信息意识。
(3)实际案例:引入地形对当地经济发展的实际案例,让学生更好地理解地理知识在实际生活中的应用。
教学过程
课前准备:
1.准备PPT、地图、地形模型等教学资源。
2.提前布置预习作业,让学生对地形分布有一定的了解。
第一环节:导入新课
1.开场提问:同学们,你们知道我国的地形分布吗?地形对我们的生活和发展有什么影响呢?
2.引入新课:今天,我们将深入学习我国的地形特点及其对气候、经济发展的影响。
第二环节:讲授新课
1.地势三级阶梯分布:
师:请同学们翻开课本,我们首先来了解我国的地势三级阶梯分布。从PPT上的地图可以看出,我国地势大致分为三级阶梯,分别是以青藏高原为代表的第一阶梯,以黄土高原、内蒙古高原为代表的第二阶梯,以及以东南沿海平原为代表的第三阶梯。
2.主要山脉分布:
师:接下来,我们来了解一下我国主要山脉的分布。请大家观察PPT上的地图,指出我国的主要山脉。
生:(回答)昆仑山、天山、秦岭、太行山、巫山、雪峰山等。
3.地形区特点:
师:了解了地势和山脉分布后,我们来学习不同地形区的特点。请大家阅读课本,总结平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种基本地形的特点。
生:(回答)平原地势平坦,海拔较低;高原海拔较高,边缘比较陡峭;山地坡度较大,沟谷较深;丘陵相对高度较小,坡度较缓;盆地四周高中间低。
第三环节:案例分析
1.地形对气候的影响:
师:地形对气候有什么影响呢?请大家阅读PPT上的案例,分析地形对气候的影响。
生:(回答)地形的高低、起伏会影响太阳辐射的强度和分布,从而影响气候。例如,青藏高原海拔较高,形成了独特的高原气候;云贵高原多山,形成了亚热带季风气候。
2.地形对经济发展的影响:
师:地形对经济发展有什么影响呢?请大家阅读PPT上的案例,分析地形对经济发展的影响。
生:(回答)地形会影响农业、交通、工业等各个方面。例如,山区地形复杂,交通不便,但适合发展旅游业和特色农业;平原地区地形平坦,交通便利,适合发展工业和农业。
第四环节:课堂小结
1.总结本节课的主要内容:
师:同学们,我们今天学习了我国的地形特点、地势三级阶梯分布、主要山脉分布以及地形对气候
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