2024新教材人教版音乐一年级上册-《打击乐竞演》教案.pdf

课堂教学设计

【教学内容】

人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第1课《打击乐竞演》

【教材分析】

《打击乐竞演》是人教新版一年级上册第四单元《打击乐大赛》第1课

乐器欣赏课。这节课通过让学生了解不同的乐器，感受乐器演奏的特点和音

乐的不同之处，培养学生对于乐器音色的辨析能力，激发学生对于音乐的兴

趣，提高学生的音乐素养。

【学情分析】

一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课

堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践

等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音

乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控

能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，

对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、

富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发

展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围

绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知

通过欣赏乐器感受音色的特点

(二)艺术表现

能够熟悉乐器演奏的方式，辨析乐器的音色特点

(三)创意实践

能用简单的肢体动作模拟乐器演奏

（四）文化理解

通过学唱歌曲培养学生对音乐的兴趣、提高学生的表现力和创造力。拓

展学生对于乐器了解的音乐视野。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1、能够熟悉乐器演奏的方式，辨析乐器的音色特点

(二)教学难点:

1、能用简单的肢体动作模拟乐器演奏

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一、激趣导入

教师:同学们，你们了解或者见过中国哪些乐器？

预设：回答问题

教师：中国乐器有弦乐器、打击乐器、吹奏乐器、弹拨乐器等，你们知

道他们是怎么分类的吗？

预设：回答问题

教师：根据乐器演奏的方式不同，进行分类。今天我们就走进乐器的世

界，它的名字叫作《打击乐竞演》。书写板书《打击乐竞演》。

【设计意图：通过提问感受，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题

奠定基础】

二、师生互动，学唱歌曲

教师：首先我们了解一下乐器“镲”，你们观察这个乐器的外观有什么

特点？

预设：回答问题

教师：呈草帽状，直径60厘米两片镲叶分阴阳，演奏时两镲碰击发出

巨响。小镲，打击乐器,铜质，直径20厘米。下面找同学上台演奏一下

预设：演奏

教师：大家听听“镲”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：大镲声音洪亮，多用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。下面聆听音乐

《老虎磨牙》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“定音鼓”，你们观察这个乐器的外观有

什么特点？

预设：回答问题

教师：定音鼓，是打击乐器的一种。由鼓面和鼓桶，以及鼓槌组成。定

音鼓是管乐队或交响乐队中的基石。下面找同学上台演奏一下

预设：演奏

教师：大家听听“定音鼓”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：定音鼓的音色柔和、丰满，音量可控制，不同的力度可表现出不

同的音乐内容，有时甚至可以直接演奏出旋律。定音鼓在演奏时既具有宏大

辉煌的气势，又具有柔美细腻的特质，更兼有丰富的表现力，使其在交响乐

队中享有越来越重要的地位，是管乐队或交响乐队中的基石。下面聆听音乐

《鼓手的战争》

预设：聆听音乐

教师：下面我们了解一下乐器“云锣”，你们观察这个乐器的外观有什

么特点？

预设：回答问题

教师：云锣,又称“云璈”“仙璈”“琼璈”,是一种应律乐器,即不因

演奏手法而改变音高的乐器.大家听听“云锣”的音色有什么特点？

预设：回答问题

教师：云锣属于金属体鸣乐器族内的变音打击乐器类,音色清澈、圆润、

悦耳、余音持久,但音量不大。下面聆听音乐《绒毛的舞蹈》

预设：聆听音乐